孩子補課是要花高價的。如果不是十分必要，還是不要去。教育孩子，讓他自覺學習，有了學習的熱情，有老師講課就可以了！

可以分為兩種情況來考慮：孩子是否適合補課，輔導老師是否具備相關的能力。生活中很多家長將孩子送去補課，有的孩子確實起到了比較好的效果，但是有的孩子的問題卻沒有得到根本性的解決。不但浪費了很多錢才還浪費了很多時間，讓家長非常苦惱。

不是所有的問題都可以透過補課得到解決。

如果是因為孩子理解能力或者記憶能力真的很差，在校成績一塌糊塗，想僅僅透過補課就能得到非常大的改善，是非常不現實的。補課是針對已經有了一定基礎，但還存在一定的薄弱部分，來鞏固和補充的。如果基礎特別差，短期之內很難看到效果。

有些習慣特別差的孩子也不好透過補課提高成績，輔導班的老師一般不像在校老師那樣要求嚴格，孩子本身的習慣就有問題，自律能力又差，如果在學校沒有學好，那麼在輔導班補課更不會見到效果。

案例：有一次帶兒子去輔導班諮詢，看到一個孩子在樓道里跑來跑去，而他的輔導老師在後面追趕。好不容易把他摁到了桌子面前，他又趴在那兒睡覺。當時我就看到輔導班老師特別無奈。

對策：如果確實是孩子的理解能力有問題，想透過補課提高，就要堅持不斷地反覆來鞏固，不要期待短期內會有比較明顯的效果。如果是孩子的行為習慣有問題，還是應該對孩子的專注力和學習習慣進行培養。所謂治標要先治本，不然補課也只能是心理上的自我安慰。

對補課的輔導老師要有一個全面的瞭解。

現在輔導機構良莠不齊，輔導老師也是千差萬別。所以給孩子挑選一個優質的輔導老師，對補課至關重要。

看老師是否有教學資質。也就是看有沒有相關的職業資格證和上崗證。有無教學經驗，是否瞭解考試大綱。有經驗的老師可以很快的抓住考點，重點和難點。而沒有經驗的老師往往講課重難點不突出，詳略安排不得當，既浪費時間又浪費精力。是否有較強的責任心。只有負責任的老師才能保證孩子的補課效果。ta會千方百計地提高孩子的學習興趣和學習效果，注重孩子的課後反饋，孩子的聽課狀態，嚴格要求和督促孩子。是否有良好的口碑。好的補課老師往往會得到很多家長的認可和高度的評價。所以我們在找補課老師的時候，多方面打聽一下對這個老師的評價。包括ta的教學風格，教學能力，以及品德修養等等。和孩子進行溝通，聽聽ta的看法。

孩子是補課的直接參與者，可以和孩子進行一次深入的溝通，聽聽孩子是如何評價自己的補課的，以及ta認為問題出在了哪裡。根據孩子提出的看法，適時地調整補課。