大兒子今年七歲，九一開學上二年級。怎樣能讓孩子自主學習，讓學習成為孩子自己的事？現在孩子越來越不聽話了，學習上寫作業得催，很少主動完成，腦子裡就想著玩，有幾次第二天早上寫，現在頭天晚上不寫第二天早上也不寫，就那麼教給老師，老師竟也什麼都沒說。幹事也拖拉，不喊不管用，讓他起床整理好被子，他還頂嘴，氣死了！
二兒子現在三週歲八個月，全職帶，去年九月份讀的幼兒園，我也去幼兒園上班，經常會在園裡到處跑，有時候看到會想跟著我，今年會自己去教室了，但是有些活動他沒興趣，他就不想參與，喜歡單獨跟一個小朋友到處玩，老師有時候叫不動都隨他玩，我自己去叫就想跟著我，我想問下給他換個幼兒園不要跟我一起好嗎？
回覆列表
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1 # 雞蛋殼裡的蝸牛
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2 # 教育秀秀看
從您問題的描述中看得出來焦慮和不安！我很理解這個年齡段的家長大多會有這樣的問題困擾！孩子的主動性學習與學習陪伴過程，日常生活的體驗以及感覺統合等多種因素有關！第一，在家長陪伴學習的過程中，逐漸培養孩子的獨立性，將學習任務交還與孩子，讓其擔負起責任！比如，自己計劃寫作業的時間與遊戲的時間；自己完成課內外的一些有趣的事情！家長起到提示與鼓勵其完成的作用！第二，在日常生活中，減少包辦，替代，讓孩子體驗生活的樂趣！不如，自己整理房間，參與烹飪等第三，與早期感覺統合有關，多與孩子做戶外的球類遊戲例如：羽毛球，乒乓球，踢足球等，室內的科學實驗，機器人樂高，繪畫等活動第四，主要需要學會與孩子高效溝通，感受孩子的感受後，引導孩子自己學會管理自己，提高自控力。
對於小兒子，確實是幼兒老師的孩子如果和媽媽一起進入幼兒園，對孩子適應幼兒園會比較有難度！首先，孩子對幼兒園的規則意識會差，內心總想去找媽媽，而且本園老師礙於都是同事會對孩子的規則要求並不會與其他孩子一樣，這樣孩子就會有想去哪裡就去哪裡的行為出現了！第二，媽媽在幼兒園裡當老師，孩子的優越性很強，從而成為他在其他孩子面前炫耀的資本，其他定會孩子會避讓，迎合你的孩子，長期下來對孩子學習社會交往能力不利第三孩子與媽媽同在一園，媽媽的角色和老師的角色轉換不當從而影響工作也影響自己孩子的成長建議：媽媽把孩子送入其他幼兒園，讓他和你帶的那些孩子們一樣，自己去體驗生活，參與學習，學會交往！
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
關於大兒子，從一開始就要讓他看見和感受到，不做作業，不完成作業的後果，及時和老師溝通，並且是有效溝通，甚至是跟蹤溝通，孩子沒完成作業，在學校裡，老師要採取嚴厲的態度和做法對待，在家裡家長也要配合老師，同樣嚴肅嚴厲的對待，這雙重的壓力和氣氛，孩子會感受到，也會印象深刻，如果只是老師懶散對待，家長嚴厲批評，或者老師嚴厲批評，家長輕鬆帶過，也不會令孩子糾錯改正。
二兒子的情況應該是跟媽媽在同一所幼兒園有關，仰仗媽媽也在，不聽其他老師的話，只跟一兩個小朋友玩，並不是不跟小朋友玩，這個倒不用擔心，建議讓孩子改換其他幼兒園，讓他失去依賴，建立起獨立自主的能力，即使不換學校，媽媽也要告訴孩子，自己雖然也在，但是一進去幼兒園，他所有的事情都要聽從幼兒園老師的，媽媽不會插手，甚至連關照都不會有，不要指望媽媽會幫忙解決任何事。
兩個孩子的情況一個屬於家長管教不嚴，沒立下規矩，一個屬於照顧太多，孩子依賴慣了。建議這位題主放開手，重新梳理一下對兩個兒子的教育方式。