工業1.0：機械製造時代；工業2.0：電氣化與自動化時代；工業3.0：電子資訊化時代；工業4.0：智慧化時代。

工業4.0是由德國政《德國2020高技術戰略》中提出來的。簡單來說就是：利用物聯資訊系統將生產中的供應，製造，銷售資訊資料化，智慧化，達到有效，快速，個人化的產品供應。

舉個簡單例子：需要買件衣服，看好款式，直接下單，系統自動根據大資料分析，自動判定你需要的尺碼，然後通知工廠定做，打包，送貨，所有流程不需要人工干預，都是全自動完成。工廠沒有庫存衣服，都是有多少訂單，生產多少件衣服。物流資訊也自動生成，打包，從下訂單到收到貨，也就和平時網購時間差不多。

工業4.0並不是簡單的某個領域，而且一整個產業鏈。

年輕人想要在工業4.0中提升自己，首先要確定自己適合這個產業鏈中的具體哪個環節。

這些環節，可以是做系統的，可以做大資料的。做物流的，做硬體的，做裝置的。

只要在這某一個領域內成為行業內的人才，都是相當了不起的。

工業4.0一個人或者一個企業並不能把所產業包辦。而是需要不同領域的企業，甚至不同國家之間的合作才能完成。

您這個問題既涉及科技，也涉及財經。我認為，重點要提升適應新技術、新管理方面的能力。

認清工業4.0需要什麼技術與人才。工業4.0核心是智慧製造，主要特點就是工業生產數字化，使用物聯資訊科技將生產各環節、各單元、各要素相結合。因此，工業4.0對應著需要生產資訊化、自動化、精益生產、工藝流程最佳化等方面知識，當然，對專業知識、職業技能也要十分精通。如果偏重於走技術路線，主要是成為“專業技能+精益生產+自動化生產”的人才。需要認真學習自動化專業、機器人生產等知識，需要了解本行業與自動化、精益化生產的結合點，需要精通生產線上機械裝置動作、現場管理流程、人機協同作業、自動化生產系統、網路安全、資料庫管理、裝置選型、個性化定製等知識。如果偏重於走管理路線，需要對智慧製造全流程整體把控。對各生產環節連線軟體、生產執行系統進行全週期管控，將生產流水線與自動化、物聯網、雲服務、大資料分析、資訊決策等多領域有機結合，將物流配送、個性化需求、售後服務等與生產環節緊密結合，此外還要懂得如何創新，因此對這些領域的知識，必須有所鑽研。雖然中國針對工業4.0智慧製造調整了教育體系，但還是要根據自身從業期望，劃分學習重點。但是，不管怎樣，要終身學習，要跨學科學習，要在實踐中學習。 說了很多，歡迎批評指正。