兒童學中醫打基礎非常有用，先把黃帝內經原文與湯頭歌訣和醫學三字經和一些什麼的背的滾瓜爛熟，長大一點慢慢理解下來，再慢慢了解一下各個中醫大家的思想如倪海廈 劉力紅 盧崇漢 之流。

學中醫，動則言“黃帝內經”、“傷寒論”、“湯頭歌訣”……等等中醫經典，肯定是正確的，絕對不會犯錯。

但是我想說的是，正確，但不代表適合孩子。真不適合孩子。這些晦澀難懂的文言文不適合用於孩子的中醫教育啟蒙。

中醫源於生活，帶著孩子從觀察生活中的現象開始。比如，五行，或是溫暖的，熱的。水，用來澆花草樹木，可以促進它們的生長，可以潤澤乾枯的土地，水過多也會導致植物爛根。春生，夏長，秋收，冬藏。這些都是生活現象，帶著孩子透過現象來感知世界，認識世界，進而認識中醫。

帶孩子認識中藥，中藥裡面有很多都是食物，蔬菜。身邊的草叢裡也有很多中藥。也可以帶著孩子栽種盆栽，比如、薄荷、菊花、牡丹、荷花等等。

現在很多省份都有推行中醫藥教育進校園。還專門編寫了教材，通俗易懂。可以買回來作為啟蒙教材。

另外關於傳統文化的問題。真不要拿著聖人的標準去要求孩子，拿著古代大醫家的故事去綁架孩子，讓孩子在生活中學中醫，感知自然，這樣孩子是會喜歡中醫的。這個很重要。不少做傳統文化的，非常偏執，自己都沒搞清楚，就來教孩子，搞思想禁錮，這個問題要重視和警惕。

另外，家長自己的學習也很重要，不然沒法教孩子。保護好孩子的天性，孩子對生活和自然的覺知力，非常重要。

等孩子大一點了，也喜歡中醫了，可以讀誦一些歌訣文章。帶孩子去中醫診所看看，讓他對中醫中藥有更直觀的認識。逐步引入學習。

在現在這個社會，中醫不是萬能的。中醫有其所長，也有其所短。

就像有前輩講的“中醫罵西醫那是沒知識，西醫罵中醫那是沒文化”。不要走極端。西醫也是瞭解世界的工具。

我曾見過，一個很靈巧的小孩子，由於他父親的緣故，拜了一位中醫師父，經常嚴厲苛責要求背誦古文。很是心疼無奈。

從生活中學中醫。我也有師父，我跟師父的時候也已獨立看病了，可對生活現象很無知。後來師父再一點一點糾正。師父讓我去感知。讓我去觀察煮藥。觀察野外藥物的形狀。從而點滴積累，逐漸恢復感知力。

必要的時候可以請教專業老師。

保護好孩子，呵護好孩子的覺知力，觀察生活現象，讓他喜歡中醫，這很重要。

至於背誦經典，那是以後的事！