其實任何事情講究個度，學生問老師說很正常的事情。師者，傳道受業解惑也。學生有問題肯定得問導師。但是這個度需要把握好。再問問題之前，需要組織好內容，在問問題之前，可以問問同學是否會，有些問題是否能透過網路檢索或者其他資料查到答案。例如，你如果問老師這個office軟體怎麼用，這個英文單詞是什麼意思，能幫我看看這個程式的bug在哪兒？這些問題太過具體，不需要導師藉助同學和網路就能解決。如果導師整天幫忙解決這類具體細節無關學術的問題，手把手教這些基礎技能和知識，導師肯定會煩。

你可以問導師這篇論文哪裡有疑問，這個問題的解決思路讓導師分析一下對錯，我需要補充什麼知識看什麼資料，等等，這類方向性的問題。問問題時候最好帶著自己的解決問題的思路，讓導師判斷思路的正確合理性，而不是直接問導師該怎麼解決。另外，與導師最好形成定期會面的形式，例如每週一次或兩次。將自己的問題整理好，跟導師約時間，這樣能夠與導師進行充分的探討。特別是做課題時，定期會晤，要讓導師知道你的進展。這樣能夠進行有效的指導。導師透過你的每一步進展，對你的瞭解加深，對你的研究給予正面肯定等。

如果你真能經常問問題，我會認為你很優秀。

你這個問題需要從兩個方面分析：

讀研的時候，大家不論是在心智和閱歷上都有了一定程度地增長，對一些淺顯或者常識性問題基本上都建立了自己的概念體系。如果你經常糾結此類問題並嚮導師求助的話，導師最初還會覺得新奇，時間一長，就會覺得你個人的能力太差，進而留下不好的印象。反之，如果你所問的問題，是基於廣泛閱讀和自主觀察思考而提出的，有些甚至與自己的研究方向有密切聯絡的話，那導師開心還來不及呢。

看過大話西遊的人都知道，唐僧的婆婆嘴是造成許多不良問題的根源，而假如你像唐僧一樣，遇到問題就問，或者每次都有大量的問題鋪天蓋地嚮導師湧去，且不說導師是否都知道，就算知道也沒有那麼多的精力可以回答啊，這時候，導師對你必然是有些煩惱的。如果你問的一些問題太過偏僻，導師無法回答，那樣就會異常尷尬。

此外，並不是所有的時候都可以詢問的，不如早上剛起床、中午午休或者晚上休息的時候，還有開會期間或者導師正在忙碌的時候，不應去打擾導師。

看似只是個簡單的詢問行為，但實際上卻反映出學生的品德修養和為人處世之道。

小結