我認為除了正常的基本要求外，例如，資格證書，學歷等等，最主要的是看看這個人有沒有愛心，是不是善良，是不是喜歡小孩子。不管她有多高的學歷，取得了多少證書，都沒用。一個缺乏愛心的人，讓她來從事幼兒教育，是很可怕的。因為缺乏愛心，她看小孩子就沒有母親一樣慈愛的目光，這樣小孩子對她很害怕，也對她沒有信任感。久而久之，孩子會恐懼上幼兒園。認為老師就像童話裡的狼外婆，哪天老師心情不好，也許就會拿孩子出氣，現實生活中，發生過太多幼兒園老師虐童事件了。聊城某幼兒園女教師用拖鞋抽打不午睡的孩子。河北某幼兒園威嚇孩子喝尿，針扎體罰。對於縷縷發生的虐童事件，令人髮指。孩子一出事，所有人都出來指責，但是我們對幼師的要求，是不是愛心更主要呢？我們會放心把孩子交到一個沒有道德，沒有愛心，心思狠毒，連最基本的善良都沒有的人身上嗎？

文化程度最低是幼師，因為她們已經學習了幼兒教育學和幼兒心理學方面的理論知識，同時掌握了一些藝術方面的知識（音樂，舞蹈，美術等）最主要的是熱愛這份職業。同時愛心、耐心也是從事幼師這份職業的根本。

說到幼兒教師，其實主要是幼兒教師處於孩子教育的初期，而且這個時候的孩子正是成長重要時期，教師很容易去影響學生，有時候對學生造成的傷害可能會是永遠的。我們也看過關於幼兒園裡的一些報道，很多學生受到這樣或那樣的傷害，孩子在學校上學，大部分時間都是和教師接觸，所以幼兒教師的考核標準決不能只是知識方面，知識水平很重要，但是品格道德很重要，教師也分這幾種，德才兼備型，有才無德，無才有德，無才無德。無德的人，再有才華，又能怎樣？孩子幼小的心靈能承受多少？什麼猥褻，體罰，拜金，勢利……在小孩子心裡留下的全是黑暗，以後怎麼辦？所以說，才能是一方面，品格很重要，孩子們小，而且什麼性格的都有，如果教師沒有耐心，不會引導學生也不行，如果不能控制好自己的情緒，一旦失去理智，就會犯錯誤。要為人師，得先為人，要為人師表，更何況教的是幼兒呢。雖然，如今的社會風氣更多的是圖利，到處充斥著金錢，物價飛漲，生活壓力很大，這個時候，精神文化生活跟不上節奏，必然讓道德受到考驗，但無論怎樣，除了知識才能，品德決不能放鬆。

個人見解：幼兒教育是一份對道德水準要求極高的工作，對“人之初”的純淨無邪飽含敬畏和愛心，對激發幼兒潛能的重要階段有著緊迫的責任心，對幼兒身體健康有著敏銳的細心，對心靈的呵護有著高出常人的洞察和耐心，需要學習各種育兒心理和方法，絕非考了幼兒教師資格證就可以勝任的。