這位老師，首先感謝你對學生的負責，作為家長都希望孩子好，但是不代表所有的家長都理解老師的做法，這個很正常。作為老師更希望教出優異的學生，在這個過程中，有的學生接受能力和學習能力肯定有差別的，如果用同樣的方式管理教學必定會有矛盾，同樣的道理，家長肯定也就會出現不解和怨言，出發點好，做法也合理不代表就能達到所有人的要求，怎麼辦呢？建議多結合學生的具體情況採取不同的要求，掙得學生和家長的理解，對於少數的家長和孩子不能接受你的方式的，你可以建議家長給個合適的解決方案，做到這點我相信沒有家長會繼續埋怨下去了！當然作為老師很辛苦，也許精力有限但是做個好老師就要多和家長學生溝通，必定喜歡老師的孩子成績才會更好！

1 教不嚴，師之惰。 摘自《三字經》

“嚴師出高徒”，嚴格管理，教育學生，這是教師的天職。作為一個老師，如果您對每位學生都很嚴格，那說明您是一位負責任的老師。

2三人行,必有我師焉。 摘自《論語·述而》

既使再好的教師，也需要保持謙虛的態度。認真傾聽家長和學生們的意思，必定能找到自己還做的不夠好的地方。每個孩子都有其特殊之處，不願意和家長，學生們溝通，埋頭於自己構建的世界，因材施教很難落到實處。當老師誤解學生時，常會導致孩子在行為上，或學習上出問題。

3不歧視原則。 摘自《取締教育歧視公約》

對待社會出身差、經濟條件差的學生，在收取班費等活動經費時，往往會導致部分學生家長有怨言。班主任在計劃班級活動時，需要考慮這些因素。

4 不要剝奪家長教育孩子的權利和時間

小學生不需要太多作業，作業太多，意味著剝奪了家長的教育權利，這樣，家長有怨言，也是正常的。

5 孤犢觸乳，驕子罵母。 摘自《後漢書·仇覽傳》

現在大多孩子都是獨生子，父母溺愛孩子，從小養成了孩子驕氣的壞習慣，使孩子在學校不受教師管理，老師嚴格了，家長就提意見。對於不講道理，一味溺愛孩子的父母，要注意自我保護。同時，對這樣的孩子要有長遠的計劃，透過班級活動，日常勞動，陪養他們的習慣，逐漸從學校層面改變孩子在教養。孩子有了進步時，多與他們的家長溝通，無論什麼樣的父母，對孩子的進步總是高興的，時間一長，他們就會轉變思想，與老師相互配合。