第一，家長太焦慮了。

我的孩子學琴的最初半年裡，我確實打過，尤其是孩子學到半年的時候，太著急了，太想讓他彈好了，所以只要他一彈錯音，火就上來了。

我一直是跟著他一起上課，所以老師講的內容我基本都能聽懂。可是孩子呢，他理解不了那麼多，他只能記一部分。這樣一來，回家練琴的時候，我們倆差距就拉開了，我覺得他彈得錯誤多，上課沒有認真聽，可是孩子確實盡力了。剛開始是指出錯誤，可孩子做不到一次性就改正過來，於是我的小棍子就舉起來了，小屁屁就遭殃了。經常是我氣得打，他疼得哭，嘴裡還埋怨著：“別的小朋友回家都能玩，我就得彈琴，誰讓你給我買鋼琴了？我沒想報名，結果你就給我報名了。”這真是孩子原話啊。

我聽了這話以後，開始反思，到底問題出在了哪裡，是不是我對孩子的要求太高了，還是每週兩節課孩子消化不了，還是老師授課的方法需要再改進一下？我又跟他的鋼琴老師進行了深度溝通，老師的反饋讓我很欣慰，她說我的兒子算是聰明的，也很勤奮，在5歲這個階段，是學得很不錯的。我之所以焦慮，是因為我對孩子要求超過了他能承受的範圍，希望我能降低一點要求，給孩子多一些時間去成長。

於是，我聽取了老師的建議，不再打孩子，而是跟他一起研究探討，每次練琴多鼓勵，多誇獎，逐漸的我們的親子關係有所緩和，孩子也沒再說過不想彈琴的話了。

所以，建議那些和我一樣焦慮的家長，把心態放輕鬆，孩子學琴的路還長著呢，別因為打孩子，讓孩子逆反了，不愛彈琴了，那真的就得不償失了。

第二，面對坐不住的孩子，一定要忍耐，找到適合他練琴的方法。

跟我兒子一起學琴的一個小男孩，比他大一歲，特別調皮，已經學了將近兩年，彈得還不如我兒子學一年的效果好。他的問題就是坐不住，每次上課扭來扭去，就是靜不下來，不能專注。他的媽媽也底下跟我交流說打過孩子，因為陪他練琴生氣得很。我特別理解他的媽媽，也慶幸自己的孩子屬於比較好靜，能做得住那種。

可是這種孩子一定要打嗎？不需要的。我建議他媽媽回去給他制定練琴計劃，他最長時間能堅持20分鐘，那就把練琴時間分成3個20分鐘，第一個20分鐘聯絡哈農練指法，第二個20分鐘練習新學的曲子，第三個20分鐘練習舊曲子。中間間隔10-15分鐘休息，可以喝喝水，吃半個蘋果，玩一會接球遊戲，讓孩子換換腦子。這個方法很適合他家兒子，已經很久沒聽過他媽媽說想打他了。所以說，不同孩子不同對待，忍住不打就成功了一半，再找到解決辦法，那就更成功了。

今天就跟大家分享到這裡，希望家長們少動手，多動腦，幫助孩子們找到適合的方法，讓我們的孩子們在更輕鬆的氛圍下學琴、練琴，進而愛上彈琴，愛上音樂。

我家孩子學鋼琴兩年了，說實話練鋼琴是很枯燥，孩子有時候很牴觸。我一般先禮後兵，哄不好就打。最後我發現打完效果更差，只能忍著慢慢哄。讓她學鋼琴是我選的，自己都有點後悔了，天天督促孩子練琴，我也很累，但畢竟家裡鋼琴也買了，課也上那麼長時間了，花了不少錢，只能堅持下去。

我所接觸的學琴孩子，家長基本沒有打罵孩子現象！那是因為每個人站的角度不一樣產生的。比如我是一名家長，見孩子不認真練琴或遇到一個問題一時半會解決不下來的，這時家長可能就要採取動手了。說明一個問題，家長心急，一時半會沒有別的辦法了只好採取打人才能解心頭的焦慮。其實孩子學琴，特別是歲數較小的，老師一般要求家長一塊上課，但家長當傍聽生！有時也可親手操作實踐。做到回家輔導孩子心中有數。看見小孩稍有點進步，要及時表揚。家長的態度是關鍵。在小孩面前要有堅定的口氣。千萬別在孩子面前講；"你學不學，不學拉到，看你這麼笨蛋，算了不學了"等語句。最好每天養成固定時間練琴。時間不宜太久，比如要求每天半小時，這半小時必須全神貫注。時間長短因人而異。採取逐步逐步增加時間。不能一口吃個胖娃娃。當家長的必須要撐握孩子心裡狀況。發現問題要及時解決。小孩一般問題多出在畏難情緒。有點困難就畏畏縮縮，沒信心。你要讓他增強信心。當他攻克了一個個堡壘時，這時他信心會大增。家長髮現問題要及時多與老師溝通。多參加演出活動。過了二年適應期。這條路走下去沒有任何問題了。