辦法有，大人賞罰分明，以身作則，溫和堅定的語氣和他交談幫助改正。

孩子的問題其實都是大人的問題，你回想一下，在他小的時候，你生氣了是不是會打他或者打家人，如果不是你親自帶的，會是在他小時侯帶他的人如此待他，他在潛移默化中學會了。

當他生氣了，動手打人了，請你立馬語氣溫和堅定的告訴他，這樣做不對，需要給對方道歉，必須道歉說對不起，這個過程，你在說完後靜靜地看著他，等他。

不道歉可以懲罰，但是不是打他，而是準備懲罰椅給他，靜坐5分鐘，不能動，動一下加時間。如果反覆堅持不道歉，坐懲罰椅，大人不能打他和罵他，給他一個定時鐘放在旁邊就好了。你想讓他改正壞習慣，自己要堅定，而不是他撒嬌耍賴哭鬧就妥協。這個過程就是立規矩並遵守。

當他道歉後要及時鼓勵他，勇於承認錯誤的孩子很棒，相信你下次生氣的時候可以控制自己不再打人了，爸爸媽媽相信你可以做到。

陪他看相關的繪本書籍，引導他正確認知自己打人的行為不對，並幫助他正確的疏導情緒。

父母以身作則很重要，不要在孩子面前動手打人，不要在孩子面前吵架。

改正壞習慣，家長們多點耐心。

我們可以先回憶一下小嬰兒還不會說話的時候，他們表達憤怒最直接的方式就是打人和哭，我們期望中孩子可以平靜理智的處理自己的憤怒情緒其實是不現實的。

孩子的處理情緒的能力還在發展中，這當中父母的示範和引導很重要。

面對孩子一生氣就打人，我們先要分清楚，需要改善的是孩子打人的行為，不是孩子的情緒。而我們如果只告訴孩子不能打人其實是不夠的，因為孩子並不知道除了打人之外還有什麼別的表達情緒的渠道，我們除了告訴他不能做什麼之外還要告訴他可以做什麼。

比如最常用的可以告訴孩子，你可以跺腳、緊緊地握拳、或者去打一些類似於枕頭、沙發墊的東西。引導的原則是：不傷害自己，也不傷害別人。

如果我們只告訴孩子不可以打人不可以這樣生氣，孩子一方面會覺得情緒的出口被堵住了，會更煩躁，另一方面，這樣時間久了，孩子可能真的就失去了生氣的能力。其實很多成年人都是不太會處理自己的憤怒情緒的，有的人壓根意識不到或者很難意識到自己在生氣，這就是長期壓抑的結果；另一些人一生氣就難以控制自己的行為，有的吵架有的直接動手。這兩種都是極端的，不是傷到自己就是傷到別人。

孩子用一個新的行為替代一箇舊行為也是需要時間的，家長在引導的時候除了以身作則之外也要有耐心哦。