很多人有30歲焦慮！

我也在這行列當中！

我們如同在廠房裡的機器，

利用好了，就能產生價值，

沒有利用，就隨著時間慢慢鏽蝕！

能有這種焦慮感人的本身，潛意識該是上進的，因為他的內心會在想這個問題。

其實，我就在思考，我們這一群焦慮的三四十歲大叔，如何能團結在一起，創造更多的價值！幹一些事，幹成一些事！

為什麼會迷茫？因為沒有方向，怎樣才有正確的方向？不斷的失敗不斷的總結不斷的努力…然後才會小有所成！迷茫後最怕的就是不敢面對，自暴自棄，那就會一直沉淪！

迷茫，從字面理解就是看不清方向，不知道接下來的路該怎麼走。那麼要理解30歲之前的迷茫我們不妨從迷茫的原因開始。

1、人的年齡增長，帶來的不應該僅僅是肉體上的逐漸衰老，還應該包含積累和認知的不斷豐富。從這個意義上說，30歲之前對社會、對未來、對自己的認知都遠遠不到位。在這個時候我們看到許多可望而不可得的東西，這些東西給不同的人不同的激勵，有正向的也有逆向的。正向的激勵讓一部分人努力追逐，在追逐的過程中有一部人取得了成功。在追逐的過程中，伴隨的是整體能力和認知高於同齡人的成長。逆向的激勵，直接結果就是讓一部分人感到迷茫。這種迷茫是看到好多機會而沒有資源去做的無奈，也包括面對生活、工作的時候，不知如何選擇的問題。比如面對不太理想的工作如何去面對，應更看重收入還是更看重未來發展等問題。

2、有句老話說的好，窮人的孩子早當家。現在很多30歲之前的孩子，父母替他們做的太多了。從小到達幫他們鋪平跑道，規劃好方向。把生活中的坑提前填平，孩子從小一帆風順。但卻沒有考慮在生長的過程中，沒有主動思考和糾結。這些走向社會的年輕人便缺乏了主動思考和規劃的能力，甚至對社會缺乏必要的瞭解。缺少了30歲的人應該有的成熟和練達，這也是迷茫的一個很重要的原因。這部分迷茫多少來源於突然面對社會、工作、生活的不適感。

3、我們當前過多的關注於課堂教育和分數，大學畢業已經20多歲了，但是很多人對社會、未來、責任等缺乏必要的認知。是課堂裡培養出來的典型的高分低能的應試人才。當這波人走向社會的時候，也會產生因不適而產生的迷茫感。

所以，要讓30歲之前的人不再迷茫或者說迷茫少一點，做好如下幾點：

1、家長從小引導孩子多接觸社會，多思考，儘量多做關於自己的決策，從小培養自立的性格。

2、不要以分數作為孩子發展的唯一衡量因素，要注重孩子的綜合培養。

3、家長可以幫孩子，但絕對不可以事事都替孩子規劃好、做好。