這樣一來，孩子又動了手，又表達了孩子們對老師的敬意，多純潔，多美好。

現實是，出現了過節給老師送禮品或紅包的現象，把平靜的水打亂了。家長怕孩子不受重視，怕穿小鞋，老師如果想收禮，辦法多的是，社會上流傳送不送禮可大不一樣，就是這個道理。

我真擔心，如此下去，社會風氣怎麼得了？這應當由主管部門嚴行禁止了。更需要大大提高老師的待遇了。當然對於個別有唸的老師，待遇再高，他也要貪，我女兒高中班主任就明著要，我只好趕緊送去了。

在改革開放前，師生關係多純潔，改革開放後，一切人人向錢看的大環境下，個別老師也不淡定了，一發展就是一大片，甚至形成了潛規則。成了家長們沉重的精神負擔。如此下去，當孩子們知道自己的老師是這麼做的，該是怎一樣的心情，教育該怎麼往前走？想想就可怕。

可怕的是，有關部門還沒有重視。但願師生關係，快速回到純潔無私的正確軌道上來，還孩子一個藍瑩瑩的天吧。

明天就是教師節了，一些家長在糾結：要不要給老師送禮物，送什麼禮物好？

其實，給老師“送禮”，不如對老師“有禮”。

雖然老師的工資並不高，工作也比較辛苦。但老師身上天然的清高以及基本的職業精神，讓絕大多數老師並不會因為家長“不送禮”而虧待某些同學；也不會因為家長“送禮”就對這些孩子高看一眼，百般照顧。

尤其是在當前的形勢下，收受禮物也是有著巨大的風險的。今天，我們市教育局紀檢組就特別下發了“教師節鮮花、禮品不進校園”活動的通知。通知要求：嚴禁以任何形式索要或接受學生及家長贈送的鮮花、禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。各學校要主動張貼監督舉報電話和電子郵箱。派駐市教育局紀檢監察組將透過明察暗訪、隨機抽查等方式，加大監督力度。對頂風違紀問題，發現一起、查處一起、通報一起、問責一起。

其實，老師們更希望得到尊重與理解。孩子們的一聲問候、一個微笑、一個敬禮、一份書寫工整的作業、一張自制的飽含深情的賀卡，更能打動老師們的心；家長在微信上發來的一個祝福、家長在孩子作業本上寫下的一句問候，家長對班級工作的熱心支援，更能讓老師感動，也更能激勵老師為班上孩子奉獻更多的心血。

所以，教師節不必糾結為老師送什麼禮，比禮物更重要的是那顆支援老師工作的“心”。

不必“送禮”，但要“有禮”。

其實，我已經回答了上面的問題了。一份孩子自制的賀卡，就是一份最美的心意。這份心意，老師會收下的。