做班主任的，班級秩序井然。

課堂有序，學生願學，家長看到孩子的成績高興。

當然，這不容易，有多向名師學，要自己多投入，多創新。

特別是後者。

在我自己很小的時候，老師這兩個字有著讓嬰兒半夜止啼的良效——無論是新教師還是老教師，都可以稱得上“威信側漏”。從我9歲那年開始，未法出臺了，未成年人開始得到空前絕後的保護，老師的威信和品牌就開始每況愈下，大部分老師原本的“威信”逐漸變為如今的“微信”（微微相信）。

作為從教十六年的同行，我必須醜話說在前頭：老師的個人品牌和威信並非一朝一夕就能樹立，這需要滴水穿石、咬定青山不放鬆的堅持和校準。在這期間，你可能會遇到各種各樣的奇葩家長和各種款式的熊孩子，只要你一一經歷了，你才會想到：教師品牌和威信的樹立，原來並非你所說的可以做到“快速”這兩個字。

你不能因為一些家長貧窮落魄就瞧不起他們，也不要因為某些家長有錢有勢就卑躬屈膝。對方再有錢也不會分你一毛錢，對方再落魄也不會向你借一分錢，千萬別戴有色眼鏡看待家長，這是你樹立品牌和威信的第一步，一定要謹記。

人際關係如同照鏡子，你理解和尊重家長，家長同樣也會“投之以桃，報之以李”。當家長尊重和信任你的時候，他們有育兒方面的疑難雜症自然願意和你一起交流，他們有一些肺腑之言也會與你傾吐和暢談，久而久之，你的威信自然就牢不可破地立起來了。

有的家長是當醫生的，有的家長和你一樣當教師，有的家長是工程師，有的家長是企業老闆，有的家長是某個地區的公務員……你必須對他們的職業特點、家庭具體情況與其交流。哪些家長是喪偶的，哪些家長是離異的，哪些家長文化程度不高，這些你都必須胸有成竹，事前做過周全的調查和了解，你只有做一個家校聯絡方面的有心人，才能與家長溝通的時候不鬧笑話，不引起不必要的誤會。

如果你不學無術，誤人子弟，那麼就算前兩點你做得再到位，估計你在家長心中的好印象都不會長久。你所教班級的成績名列前茅，你組織家長會的時候能以不凡的口才、清晰的思路、敏捷的思維、獨到的見解讓家長深深折服，那麼你的威信和品牌不想建立起來都難。

做一個有品牌、有威信的老師，還要做到言行一致，切不可兩面三刀，把某些部門的“兩張皮”、“打太極”運用到家校配合中。