成長中必然的一步，內心與外在的衝突！這個時候要想辦法說服孩子靜一靜，慢一點，多讀書，多運動！過了這一階段自然就好了！

楊絳先生說過“你的問題在於，讀書太少而想的太多。”覺得這句話比較適合此階段的少年！說的不好，請見諒！

青少年正值青春期，家人、老師給予他們的總體評價多指向叛逆。但是，在青春期孩子叛逆的背後，是他們正在經歷的自身難以處置的心理矛盾。

青少年在青春期生理發育迅速，男孩子喉結突出、變聲、串個兒、遺精，女孩子乳房發育、盆骨變寬、月經初潮，越來越像他們的父母像成年人。於是他們在心理上會凸顯出一些成人意識，比如對父母的過多幹預和照顧變得不勝其煩，採取疏遠的態度；喜歡用自己知道的人生觀、道德、正義來判斷和評價別人的行為和態度，包括權威，比如家長和老師，不再盲從。

但由於年齡偏小，社會閱歷、生活經驗、知識的侷限，導致他們在思想和行為上欠考慮、不成熟，加上經濟不獨立，所以不得不仍然依賴父母。

獨立和依賴的矛盾衝突讓青少年普遍出現壓抑、焦慮、煩躁的情緒。

青少年在青春期第二性徵的出現，標誌著他們進入性發育成熟的重要時期。青少年表現出為異性所吸引，希望與異性交往、接近，想了解性知識，萌發朦朧的戀愛意識等正常欲求。

但是社會輿論、學校、家長對性這方面顯性和隱性的約束、限制態度，使得青少年在情感和性的探索上，有欲求卻不能表現，有衝動卻羞澀膽怯，旺盛波動的效能量不斷受到內外環境的壓抑而無處釋放。

性慾求和性壓抑的矛盾衝突讓青少年往往表現出焦躁不安、攻擊性強。

青少年進入青春期後，自我意識增強，渴望更多展現自我、表達自我的場合和機會，也存在與他人特別是異性、父母進行平等交往的強烈欲求。

但由於青少年思想單純，理想主義、非黑即白的認知特點往往讓他們在朋輩中很難找到稱心的知己。加之不少父母還習慣於家長作風，沒有適應青少年交往需要的變化，導致青少年很難找到傾吐內心思想、情感的物件，只好憋在心裡。

加之獨立意識的增強，也會讓他們跟周圍人保持一定的距離。

宣洩和封閉的矛盾衝突讓青少年更多感受到內心苦悶、孤獨、寂寞。

青少年心理矛盾衝突的根本原因在於心理發展和生理發展的不平衡。處於青春期的青少年需要社會、學校和家庭的幫助，來順利度過這個給他們帶來不少煩惱的時期。比如家長及時發展與青少年孩子 “朋友式”的親子關係；引導孩子正確理解、對待性和性吸引；尊重孩子隱私，允許孩子有自己的心理私人空間；做一個忠實的傾聽者等等，都是一些不錯的輔導和幫助的辦法。