對於差生，這個你首先要承認，有的人，天生學習好一點，有的人天生學習差一點。有的人，對學習的領悟能力好一些，有的人則稍差一些。但是學習幾乎是現在貧窮家孩子唯一的出路。

孩子愛發呆，走神，而對學習不感興趣，最主要的是孩子目前這個年齡沒有意識到學習的重要性，掌握不了自己的行為。

孩子出現這樣的結果，與家庭教育，社會教育和學校教育，都是有關係的。要想把孩子的注意力和興趣點轉移到學習上，這是一個非常艱鉅的任務，而且沒有任何捷徑可走。

首先，要培養孩子的專注力。家長要陪著孩子一起學，有人說陪伴是最長情的，告白就是陪伴，也是促進學習孩子的好方法。在孩子學習的時候，家裡，父母不要看電視，不要玩手機，給他創造一個好的環境。

其次就是耐心引導，千萬不要責備謾罵。每一個人都是有自尊心的，不認識學習好的孩子，還是學習差的孩子。自尊心一旦被刺激到，就會產生叛逆心理。有心平氣和的和他講道理，他聽不進去也要講，天天講，天天講，形成一個思維反應。

最後就是父母帶頭。孩子放學回家以後，讓孩子看到父母也在學習爸爸去爸爸的業務知識，媽媽學媽媽的業務知識，孩子看到這樣一個環境，會對他的學習有很大的幫助。

還是取得哪怕一點點進步，就要及時的表揚，每一個人，都渴望表揚，不論是孩子還是大人。表揚，對於每一個人說鼓勵是非常大的，而成本又是最低的。發現你孩子的亮點，然後及時表揚他，哪怕是在生活上面，他做了哪些好的事情也要表揚。

不知道幾點聯絡起來，綜合起來，然後堅持實施下去，你會發現你的孩子在不久的將來有一個變化。

其具體操作方法是：利用節假日，把孩子帶到一間較安靜的房子裡，老師或家長(下面統稱老師)面對面對著學生，距離兩至三米即可，老師學生必須雙目對視三分鐘左右，敲黑板，必須雙目對視，老師突然對學生下達指令，用左手先摸右耳，再摸左眼，用右手先摸左手，再摸後腦。如果學生按指令能準確地完成動作，恭喜您，您的學生注意力已經集中了。若不能順利完成，這個動作反覆練習，直至達標為至。在練習過程中，師生的眼睛必須時刻保持對視，觸控的部位可隨時變化，一次觸控的部位點也要逐漸增多(可一次連續觸控三至五個部位)，可上下交替，左右交替，左上右下右下左上交替，如左手先摸右眼再摸左膝再摸右耳再摸左腳，速度由慢到快，循序漸進，切不可急功近利。每次訓練30分鐘左右即可，每天訓練三至五次。若在30分鐘之內，能快速而準確地做完上述各種動作，再次恭喜您，您的學生可以畢業啦。

各位高人如有更科學的方法，請不要私藏，與大家一起分享吧！