一個人的教養並不僅僅是取決於家庭和教養！

還有一部分就是外界的環境，也是影響之一！

比如你身邊的親密伴有，要是個很有教養，講道理講文明的人的話，你也會受到一些影響的。相反的，如果身邊有些事跑偏了得，那就不好說了！古人云：近朱者赤，近墨者黑！就是怎麼個道理呢！

所以，一個人的教養是受多方面影響的，家庭成員之間的影響，家庭教育的影響，身邊人的影響，乃至到整個大環境的影響也是有的！

一個人的教養也不是一朝一夕就固定形成的，這中間是個漫長的變化過程。只能說從小我們做父母做長輩的，在孩子面前就要做好榜樣，給他們傳遞正能量，讓他們在一個良好的環境下成長！

這個問題很好。

先從家教這個概念去看，這個家教是指家長對孩子進行的關於道德、品行方面的教育，而家庭教育呢，也是家長對子女實施的教育。這兩個概念有什麼關係呢？基本一致，家長除了指父母，還包括家庭成員的其他人，比如說爺爺奶奶、叔叔阿姨。

所以你說這個家教是不是由這個家庭和這個家庭教育去決定的？那從概念上來說呢，就是。

但是從另一個方面看孩子教育，他的這個品行啊，修養的教育，他是不是單單是由家庭教育決定呢？肯定不是，但是這個家教的基礎肯定在家裡，因為我們知道一個人的教育至少包括三個方面——家庭教育、學校教育和社會教育。學校教育和這個社會教育對人都有影響，但是呢，根本在家庭教育，特別是來自父母的教育，父母的言傳身教。

所以，小結一下，孩子的家教肯定主要由家庭成員實施的教育決定的，但是也不能忽視學校教育和社會教育對孩子的影響。

一個人的修養並不僅僅取決於家庭和家教，家庭教育對孩子的影響是非常大的，家庭的環境，家長的文化水平，教育方式等都直接影響孩子今後的一生，學校教育對孩子今後的健康成長起著不可估量的作用，尤其是學校裡的集體生活，直接培養孩子將來能否融入社會，能否在社會這個大家庭快樂的生活，併為這個社會創造更多的價值。

1、家庭要為孩子創造一個良好的生活環境，溫暖舒適，利於孩子成長。

2、家庭要對社會環境進行必要的過濾，去偽存真，使孩子接受正能量的教育。

3、父母應該努力使孩子學到各方面的生存技能，以便很好的適應高速發展的社會，從而為適應學校生活打下基礎。

一個人的素養還來自社會生活的體驗和歷練，是天長日久的積累和磨練，因此做一個高素質的人不單單是家庭和家教的問題。