第一，作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心：

幼兒教師應有愛心，並細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業知識並不是只懂得自己的一點專業，對於專業以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應該胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應該能夠看到矛盾和缺陷，並立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。

如果一個人有愛心,他會覺得世界很美好，生活會很燦爛。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,才會發現每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的物件,發現了他們的可愛,你才會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關鍵是在工作中要有耐心。由於孩子的年齡小,什麼都可能不會或不懂,這就需要教師有足夠的耐心去反覆做,反覆說,儘量跟幼兒“蹲下來說話’’,讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響,互相交流的平等的同伴關係.。這種和諧、融洽的師幼關係會讓幼兒心理上感到安全,教師可信,幼兒就會大膽地在活動中表現自己,發揮自己;教師因人施教,因人制宜,教育就會牽人以心,起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以後也不告訴原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發展也有一定的影響教師的愛不同於一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。

幼兒教師面對的是一群沒有生活經驗且對世界充滿好奇的小寶貝以及望子成龍、望女成鳳的年輕父母。我認為要做一名合格的幼兒教師要做到以下幾點：首先要具備學前教育專業知識，能夠針對幼兒的身心發展特點準備適宜的教育教學活動內容；其次要有完成幼兒一日在園活動所需要的組織能力和教學技能技巧，把教學內容轉化成生動活潑的具體教學實踐；第三是要有較強的語言表達能力和寫作能力，把學前教育的科學理論知識及育兒技巧透過家長會，微信群等方式傳導給家長，讓家長隨著孩子的成長而成長；最後要進一步成為優秀的幼兒教師就必須要用發展的眼光看待每一個孩子，用愛心保護好每一個孩子幼小的心靈，用細心呵護孩子成長的每一分鐘，用耐心等待孩子慢慢成長，不斷激發孩子的求知慾和好奇心。

“談談做一名理想的幼兒教師把教師比喻園丁,比喻蠟燭,是孩子的引航……,這是對教師工作的一種肯定,一種信任。作為孩子的啟蒙老師——幼兒教師,對孩子的發展更是起著舉足輕重的作用。有的人認為有愛心有責任心的老師是好老師,因為她們能用自己的愛去關注幼兒;有的人認為能照顧孩子吃飽、睡好不出安全事故...”

我曾經大學四年學的幼教，滿心歡喜，滿腔熱情一頭扎進幼兒園當老師，只能說開心的同時也是千瘡百孔，真的需要有一顆強大的心，雖然我不知道你理想中的幼師究竟是什麼樣，但我只能說理想很豐滿，現實卻很骨感。做到不愧於心，用愛灌溉！然後孩子的成長與進步將是你最好的flag!