這個應該和出生順序沒有多大關係，這個是隨著年齡的增長，人生閱歷豐富，孩子也會有一點的影響，所以一般老二比老大聰明。

其實不是老二比老大聰明，只是老二出生的順序和麵對的環境，讓他更有機會學會和成就，從成人的角度看，似乎是聰明。有幾個方面:

1.老二學東西比老大快

其實這個跟成人世界和兒童世界有關。老大生下來，就活在成人世界裡。成人世界的標準，以及他看到的、想要追逐的，都比他實際能力能達到的，要高很多。這使得他學習上反而艱難，因為想要達到，又達不到，其實很受打擊。而且，目標太高，不能一小步一小步來，孩子的成長也會看起來笨笨的，不是一教就會。

反而，老二出生後生活在兒童世界，他上邊有哥哥姐姐，跟著哥哥姐姐，標準也就降低，學起來容易，剛好是他稍稍一努力就能跨過去的。而且老二和老大如果年齡相差不算大，興趣和發展期相近，就更容易在需要的年齡做適合的事，老大卻沒有這麼幸運，常常錯過一些重要的敏感期。所以老二看起來，很聰明，因為還沒有成人教，就已經會點什麼了，跟著老大就耳濡目染學會了。

2.情商高

老大出生時，身邊只有父母，學會和父母交流就可以了。而且沒有競爭，交流與不交流，父母都會關注著。於是沒有機會學會那麼圓滑的溝通。而老二不同，出生後，就發現還有一個和自己一樣在追尋父母關注的孩子，他自然而然透過自己小，哭泣、耍賴等方式，發現可以要挾人，就有了更多的交流方法。再加上，老二身邊有父母和老大，不同年齡段的人需要不同的溝通方式，讓他們更有了機會和空間鍛鍊自己的溝通能力。就顯得似乎比老大聰明瞭。

3.老大的人生進入學習期

通常情況下，老二出生時，老大已經漸漸進入學齡段，此時父母的要求有了變化，對老大更多的關懷在學習上，成績上，這也給了老大一個訊號，學習是他獲得父母認同的方式。於是他們可能花更多的時間學習。可是老二，不用在這方面與老二相爭，不懂得又有老大可以幫忙。於是學習成績上看起來相差不多，但老大似乎一直在學，態度很好，時間消耗大，而老二看起來一直在玩卻也學的不錯。在成人的錯覺裡，就是老二聰明。

4.兩個孩子為了爭奪比，老大采用了負面的方法

家庭中有了老二以後，老大大多會出現退行性行為。因為他發現越小越不會，越容易獲得父母的支援與關注。在很多多子女家庭，當老大透過各種方法都沒能感覺到自己是被關注的，便透過負面的方式，來尋求關注，就會出現不好好學習，越不讓做什麼越做什麼的現象。這樣反而讓父母們覺得，老大不省心，沒有老二懂事聰明。