根據教育部《中小學生減負措施》（減負三十條），第4條明文規定：嚴控書面作業總量。小學一二年級不佈置書面家庭作業。

所以，一年級家長不需要輔導孩子作業。家長也千萬不要自己給孩子增加額外的作業。

作為一年級學生家長，應該關注的是幫助孩子儘快地、更好地適應小學生活，學會與周圍同學、老師友好相處，培養良好的學習習慣，養成作息規律。

不必看到別人家孩子會寫多少字了，會算多少加減法了就心裡著急。哪些簡單知識，你現在費九牛二虎之力教不好的，到二、三年級，孩子很輕鬆就學會了。

教的早了，如果方法再不得當，形成逆反心理，那就得不償失了！

家長再給一年級的孩子輔導功課時應重點檢查字跡是否寫端正，因為一年級的孩子作業相對比較簡單，所以輔導作業的中心應當放到培養孩子學習的習慣上。在孩子做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍，如“做得不錯，但這個題有些不對，你再看看”或在有問題的地方畫上一個小圓圈，讓孩子自己找出不正確的地方改之。若孩子找出來了，就及時稱讚和鼓勵。

導學號是一款針對中小學生作業輔導的app。家長可以將手機作為載體，緊密結合教輔資料，為學生提供專業、全面、精準的題目輔導資訊。同時也可以為學生提供獨特的作業輔導，對學生不會的問題，導學號不僅僅是給學生一個答案，它會通過逐步提示、解後反思等五步導學，讓孩子輕鬆拿高分。

為什麼要叫家長參與輔導，家長絕大多數是外行，家長參與的教育是失敗的教育。這是學校的責任，這是教師的責任，為什麼有很多學生到校外培訓機構去做作業？

我是王書霞，Sunny愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發，有免費實用的音訊親子課程和中醫育兒方法，有需要的請關注私信。 努力像Sunny，溫暖每個人；傳正能量，關愛每個孩子。

輔導一年級孩子做作業屬實不易，但我們家長痛並快樂著。

孩子剛上小學，剛接觸到系統的教育。要讓孩子明白學習的重要性，對學習產生興趣。

由於接觸的知識不多，識字量和理解能力還是有限的，所以做家庭作業時就需要我們家長協助了。我們要負責幫孩子讀題，略微講解一下題意，但這也只是一個過程，慢慢的要讓孩子自己學會讀題，不能讓他過度依賴大人。

對待孩子提出的問題要耐心講解，千萬別數落孩子笨一類的。

輔導孩子作業時千萬別動氣，這些作業題在我們眼裡可能是太簡單了，你怎麼就不會。但站在孩子的角度想一想，孩子是第一次接觸呀，所以千萬不要太主觀的看待孩子的作業，一定要有耐心。

小學一二年級是讓孩子養成良好學習習慣的重要階段，所以我們做父母的對待孩子學習一定一定一定要有耐心。

輔導孩子寫作業確實是一個大問題，有的人說這個事很簡單，那是因為他沒有真正的輔導過！有句話說，不輔導的時候母慈子孝，輔導的時候雞飛狗跳，這一點沒有錯！還有就是家長有的時候輔導孩子寫作業的方法，跟老師教導的不一樣，很容易就讓孩子迷糊了，不知道哪個是正確的了！就這樣孩子也迷糊，家長就開始發火了！我家裡是兩個大人輔導作業，如果一個要發火了，馬上換另外一個上！這樣首先就保證不對孩子發火！其他的只能慢慢來！

我家孩子是二年級，輔導作業這事真是比上班還累！

我認認真真地給他講了兩遍，這孩子就是不寫，逼著寫才動手，還是我說一個字他寫一個字。氣的我半天沒理他，太笨了……

我把這事給閨蜜一說，閨蜜說可能不是笨就是依賴性太強。推薦我給他做個基因檢測，我還沒聽說過性格也能測出來，還是嘗試了一下。

比如我洗菜的時候會拿個小盆在一邊，讓他和我一起洗(洗的不乾淨沒關係，主要動起手來)。會給他小掃把，幫我打掃衛生，然後獎勵他。 慢慢的會把題目一題一題分開做，我會假裝跟他比賽，通過這樣的方式調動他的積極性。

拆分課業，拆分時間，搭配計時器。

孩子做的慢，一方面是作業量多，耗時長。另一個方面是作業有難度，孩子無法獨立完成，需要輔助。

時間分級

1，3-5分鐘之內可以完成的

2，10分鐘左右能完成的

3，15+分鐘能完成的（孩子如果專注力不好，就得把15分鐘拆開，否則都在走神）

課業難度分級

2一般難度的

3難以攻克的，需要直接幫助

去發現問題，根據孩子情況，適當給些小獎勵鼓勵一下，養習慣，這時一定有耐心，儘量陪在身邊一講解，二督促。一到三年級培養習慣，千萬別大喊大叫，讓他失去興趣，感到厭煩，如果真的生氣，可以先不理他。

你先要清楚孩子為什麼不寫作業，如果是因為不會就要家長好好輔導把題講透，如果是會但是不寫的話，就給他定時間，時間到了沒寫完就不寫了，跟老師說，讓老師去管他這種情況要跟老師多溝通，畢竟老師比我們有經驗