專業知識過關，結合生活實際，讓孩子懂得，學知識的目的是在於生活中的需要，同時要有豐富的例項和幽默風趣的語言

給孩子上一節生動的自然科，現在封閉性的教育模式是否抹殺了孩子的天性，讓孩子走進大自然，在大自然中尋求自我。

想吸引住孩子首先要看孩子對什麼感興趣

一般孩子的好奇心強烈，對些新鮮事物還不瞭解，可以給孩子講一些身邊的小故事再結合部分課程，那樣的效果是挺不錯的

記得我上小學五年級的時候，特別喜歡上音樂課，音樂老師是個中年女老師，說話剛強有力，堪比單田芳老師，還自帶背景音效，哈哈！每次上課都會花十分鐘的時間給我們講故事，是那種連載的長篇故事，每次都給我們講一小段，特別能吸引注意力，可惜的是，直到小學畢業都沒講完，現在回頭想聽，也忘記老師當時講的故事名字了

什麼樣的方式能夠吸引孩子，一定沒有標準的答案。但是我想有一個共性的前提，就是要先了解這個孩子的需要，他的興趣一定在他的未知，並且他對這個未知領域他又想知道。所以要透過跟孩子的不斷的互動當中察言觀色，判斷孩子的需求，不能以不變應萬變，而是要隨時根據孩子的需求進行判斷，變化方向重點內容。

什麼課能吸引孩子？還真不好說，各人感受不一樣。三十多年的教學經歷告訴我，輕鬆愉悅，無負擔無壓力的課都能吸引孩子。學習本身是件快樂的事情，何必搞得那麼累呢？我教過高中歷史，兩根粉筆講一節課，幾十年過去了，我的學生說起來依然眉飛色舞、津津樂道，這應該就是吸引學生的課吧？老師的課一定要讓學生感受到學習的快樂，培養學習興趣最重要。要做到這一點，教師要博學，要語言風趣，要會跟學生交流，要與時俱進，要有親和力。教學是一門學問，是一門藝術，不是學生學不好，實在是有些老師教的刻板。