謝邀請。一年級小孩子吧，其實這很正常。孩子之間分享一些學習用品或食物是正常的，只要孩子自己願意。有時也可能是弄丟了。二一年級孩子丟鉛筆，橡皮是常事，因為年齡小，不懂經管東西，小到鉛筆，大到削筆器都能弄沒，家長能因為這些去找老師嗎？那老師只怕天天斷案教斷不過來。三可以告訴孩子養成自理習慣，用過的用品隨手放起來，時間長了就好了。以上回答如有不當請指教。

讓孩子自己處理，對孩子來說，這也是必要的成長。

家長需要做的，是聽聽孩子的心聲，幫他(她)出出主意。

有很多時候，家長都不願意用惡意去猜想孩子的同學，也不會用惡意猜測自己的孩子。一旦有這樣的事情發生，雖然肉疼，一般丟東西的家長都會勸慰說:算了算了以後注意點吧

而拿別人東西的學生的家長呢，一定會說:哎喲，小孩子鬧著玩哪，以後不會啦

鬧得個不了了之

這種輕描淡寫的處理方式，對小孩子寬容大度想當然的處理，讓很多事情就這麼“算了”

可是，孩子，小孩子，真的不會偷東西嗎？還是就是感覺好玩，帶回去玩玩？

有人給孩子們解釋，因為孩子不知道什麼叫“物主權”。可是真的不是這樣的，現在我來講幾個例子，真的生活中學校中的例子

有個小男孩，一年級，總是在下課後，偷偷留在教室裡，然後翻所有同學的書包和文具盒，把裡面最有趣的文具拿走，比如花樣有趣的鉛筆，造型獨特的橡皮，或者奇怪模樣的尺子，他看上什麼就拿什麼。同學們總是丟東西，他也總是拿回家。

奇葩事出現了，他拿回家擺弄著玩，他家長看見了，問:哪裡來的？他就一本正經地說:因為他在班裡很優秀，同學送給他的。

家長信以為真（或者故意信以為真）

後來，同學們慢慢發現了他拿東西，有的同學就去質問他，這個小男孩特別嚴肅地反問:那天，你怎麼怎麼送給我。

同學被問蒙了。一時說不出話來，他就得意洋洋走了。

後來這件事怎麼鬧出來的？有一次，有個同學，拿了一套水彩筆，是她姑姑從國外帶回來的，特別漂亮，同學開心不已。下課就被他拿走了。同學立刻到處找。他仍然振振有詞:你說，送給我了！沒想到那個同學不願意:我還沒玩夠！

就這樣，班主任終於知道了，找了他家長來談話。搞笑的是，家長竟然故意懵懂不知，還回來的各種文具，竟然多達幾十件。滿滿擺了一桌子，可嘆人家家長仍然認為是同學“送的”。

這種孩子，真的是存在的，而不是很多人認為的是“純潔的小白兔”

當然，問題中的情況，咱們不大清楚，還是多瞭解才有發言權