有句話說得對，有熊孩子是因為有熊家長，幼兒的成長當然是有其天性所在，但是這並不意味著放任自流的方式是正確的教養方式，沒有任何稍微負責的家長們會放任幼兒去做危及生命安全的事情。

每一個孩子來到這個世上都是一個獨立的個體，當你說“他還只是個孩子”是孩子變成熊孩子的必要條件。家長沒有把孩子看作是一個獨立的人，而孩子自然也就認為自己不需要去思考，不用為自己的行為負責，更不用考慮他人的感受。

每一個“熊孩子”都是溺愛下的產物。溺愛無疑是對孩子的傷害，父母是孩子的第一任老師。每一個孩子天性都是善良的，但是收到父母等因素的影響，才會走向不同的方向。

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因為孩子個人問題被叫家長，舉個簡單的例子，孩子因為學習習慣不好，書寫潦草，成績一直處於班級後三路，老師為了幫他改掉壞習慣，給他單獨留了一些作業：每天比其他同學多練習兩篇書寫，但是孩子不認真配合老師，無奈之下，老師選擇叫家長，希望在家長的配合下，孩子能先把書寫提高一下，開始家長很配合，叫過一兩次家長之後，家長心裡內心也開始不舒服，覺得老師太計較，這種情況，老師迴應：你自己看吧，你孩子現在的情況如果書寫上不去，成績提高不了。我可以不去計較你的孩子，今後也不會因此再勞駕你，但是，前提是你必須能保證，不和我要你孩子的成績，要成績，我必須計較下去。

因為孩子在學校違反紀律，或者上課嚴重影響課堂秩序，導致不能正常上課被叫家長。其實，在家長眼裡，孩子調皮搗蛋都不是事，被老師屢次因為這個叫家長，個別家長有的就有意見了，覺得老師是小題大做了，這個時候，作為老師應該回敬家長：你的孩子打架鬥毆，已經傷害到別人的利益，就算老師不去計較，人家其它孩子的家長也不幹。在課堂也是一樣，那是公共環境，每個同學都有安靜聽課的權利，校有校規，觸犯到了那一條，你就去承擔其責任，

因為老師的個人的健康或者財產被叫家長，這種情況很少碰到，但是確實有過，比如，兩個孩子課下打架，衝動之下，有的孩子會拿起板凳當武器，被趕過來的老師制止過程中，老師被傷，這個時候，如果老師傷的嚴重，學校會通知家長，可能還會做開除學校的決定，在這種情況，老師就要看家長的態度了，如果傷的不重，老師大都不會要求開除孩子，但是，你有心也好，無意也罷，已經對別人造成傷害，不是老師計較不計較的問題了，該擔負的責任家長必須有。

這個看遇到什麼樣的吧！說一千道一萬完全不懂的都是白扯，恨不得孩子的什麼都是老師的責任，家長要的是葫蘆，多說無益。