這個問題算是問對人了!以筆者為例,高中語文學的特別好,高考語文成績文理科第一(注,:我是理科男)! 高中語文是高中最重要的學科之一，而且它在逐漸成為高中最重要的一部分。隨著中國對民族文化重視的深入，語文也越來越成為最具潛力的學科。

那麼閱讀什麼書可提高語文水平?筆者以親身經歷為例,望參考:多讀中國著名武俠小說一代尊師金庸的作品,摘抄書中的古詩詞!

金庸語言的繁雜豐富，在其行文句式上就有充分的體現。他襲用了舊小說夾用詩詞、歌賦、聯句等方式，在行文中大量使用對聯、詩詞，在語言表述上，則使用白話，夾用韻文等方式。如丘處機的《無俗念》、岳飛的《滿江紅》、李白的《俠客行》等，均運用得渾然天成，毫無斧鑿之痕，體現出金庸深厚的語言表述功底。

筆者當年摘抄了整整五大本! “飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，金庸先生的小說堪稱武俠小說的經典。金庸先生也具有深厚的古典文學修養，小說中嵌入了許多經典古詩詞，或描摹如畫風景，或抒發豪情，或讚美英雄佳人。詩文的意境與小說內容完美融合，美不勝收，值得品讀和收藏！

賞欣大師作品中:

《神鵰俠侶》

1 摸魚兒·雁丘詞 金·元好問

問世間，情為何物，直教生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有痴兒女。君應有語：渺萬里層雲，千山暮雪，隻影向誰去？

橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。

元好問原詞的序言裡交代了寫作背景：在去幷州的途中，有人抓了兩隻大雁，捕殺了一隻，另一隻雖然逃脫了羅網，但是悲鳴而不離開，竟然自己以頭撞地而死。作者有感於大雁深情，把大雁買下來，並把它們葬到一起。《神鵰俠侶》中，李莫愁常吟唱這首詞，她忍受不了最看重的愛情的背叛，因情生恨，走上不歸路。

 閱讀古詩詞！摘抄古詩詞！多讀多記多體會！給你的語文會不知不覺的提高！

語文到了高中應該說，課外名著閱讀已經有一定的積累了！

課外閱讀以名著為主，因為創作手法的特殊，語言的優美深刻，所以我們一直都提倡讀名著。但是，在閱讀過程中往往比較關注情節，人物形象和主題思想，很少關注語言本身的魅力，而提升語言鑑賞能力才是最重要的，在閱讀過程中對於經典的語言表達要學會品析，這樣才能提高你的語言敏感度，在考試時及時準確找到你要的答案。

所以，已閱讀名家經典散文為主，至於世界名著中的長篇著作，如果沒有足夠的時間，可以做一些快餐式閱讀，最近我一直在幫一個高中生做這方面的整理，有需要可以給你一點看看！

其實這個問題很多人都在問，但是我覺得很少有人回答的好！

不論什麼時候，讀書都是可以提高自己的閱讀能力的，古人云書讀百遍其義自見嘛！那就有人問了。那我也讀了，為什麼沒有提高呢！

首先讀書不要功利主義！那能說我突擊讀是本書就能把語文考好呢？讀書一定是一個長期堅持的過程！人家孩子可能從小學就一路讀下來的，那豈是臨時抱佛腳能比得了的！

其次讀書也是有方法的，不能讀過就能算了，要認真總結，細心體會，動筆勾畫，、整理，這樣才能有所收穫！長期堅持才能有所提高！

如果確實急於提高語文成績。還是要抓住語文課堂，聽從老師的要求，認真完成作業，多背多積累方是正路！