在我上高三的時候，我是處於重點高中重點班的，但是我的學習成績經常是處於班上的倒數一二十名，那個時候的心理壓力也是比較大的。不過最終我憑藉著自身的努力，考上了一所211工程大學。我高中是在一所縣城裡面的省級重點高中讀的，在我上高三的時候，學校開始區分普通班和重點班，我當時是以20多名的成績進入理科實驗班的，本來如果能夠進入理科實驗班而且成績一直保持在20多名的話，將來是有可能考一本高校的。進入高三以後的第1次月考我的數學是150分只考了50多分，這也使我的成績排名一下子從班上的20多名降到了50多名，並且自從那次考試以後我的成績一直是沒有恢復20多名。當時讓我拖後腿的學科是數學。本來高一高二的時候數學題目出的都比較簡單、淺顯，到了高三的時候數學題目可能出的和高考的題目比較符合，一道題目往往是參雜了兩三個知識點，而且很多題目都設定的有“陷阱”；這樣的主題模式讓我一下子很不適應，甚至有點懵。自從那次考試以後，我也是特別重視數學這門學科的學習，一有時間的話我就翻出數學課本、數學試卷來研究數學；如果在數學上遇到不懂問題的話，我也會在題目附近做上明顯的標記，一有時間的話我就會向班上學習較好的同學諮詢；當時數學老師教給了我們一個錯題本的方法，也就是把自己做錯的題目整理在錯題本上，然後在下面寫上詳細的解析過程，經過這樣的一個整理過程能夠加深對此類題目的印象；後來我在書店裡面買到了一本往年的全國各省數學真題試卷，然後仔細的研究了上面的習題，這個對我的幫助也是挺大的。在我的不懈努力下，後來我的數學高考是考了124分，從只能考50多分上升到124分，這個突破也是比較大的。在高三階段，我的物理成績也並不是特別的好，那個時候我拿到了一本比較好的複習資料，上面的解析十分的詳細，所以這本書對我的幫助也是很大的。在整個高三階段，我的學習成績都是徘徊在30多名到50多名之間，沒有一次恢復班上的20多名，這也讓我承受了很大的心理壓力。記得那時候幾乎每一次考試之後，我都會被班主任叫去談話。這個高山下水球的時候我的成績還不是特別的穩定，有時候班上70多名學生我能考到50多名，基於這樣的現實我給自己報的希望是考一所二本高校就可以了。雖然考試成績排名不是很理想，但是我那個時候儘量的減少因為考試成績的波動而對心情的影響；我認識到高三下學期的考試頻率是比較高的，如果每一次考試結束以後，都心情不好，幾天的話肯定是會影響到正常的學習計劃的；基於這樣的考慮我儘量的減少每次考試對自己心情的影響，給自己的每一天，每一週都制定相應的計劃，每天都根據自己的計劃去學習，特別是數學學科，也許這樣的方法對我有一定的幫助。