就像是讀歷史名著一樣，你要去了解那時候的背景，人物所處的環境，為什麼會形成這樣的結果，換位思考，就能理解了

不可能理解，老一輩所受的苦難不是00後能理解的，只有孝順就好（60.70後都是00後大長輩）所謂百善孝為先。只要孝順就是理解

老一輩的人如我們的父輩們，他們經歷的事情也許再00後看來根本不可能，他們就不可能理解，因為他們就沒有捱過餓沒有受過苦難，以前吃不飽穿不暖的事情現在基本不太會發生了

怎麼說呢，時代已經變了，隨著慢慢的城鎮化，手機的發展普及孩子的成長環境已然發生了改變，隨著農村越來越多的年輕人往城市發展，越來越少的孩子的童年是抓蟲子，打彈珠，在地上打滾了，生活環境的不同孩子的三觀也會不同，環境一直在改變，但是作為家長只要好好告訴孩子做人的道理這個是一直不變的

其實，說到這個問題，歸根結底，樓主想要我們討論的就是近些年來一直相對較熱的話題“代溝”，正所謂每一個時代的人們都帶有每一個時代鮮明的時代特點。60後，70後當時所經歷的一個最關鍵的階段是十年文革階段，雖然當時他們很小，但是他們每天都親眼目睹父輩，爺輩如何的經受那段黑暗歲月的迫害，所以那段動盪時期的紅色教育對於他們的世界觀的形成是影響深遠的，而00後則不同，他們所處的時代環境是得天獨厚的，當然這只是從他們所處的這個穩定的和平的大環境說的，那麼現在說到“代溝”，無非就是00後與6070後他們所處的不同的環境所經歷的不同而產生的對於事物的不同的想法，看法罷了，而00後也有00後的苦衷，“迫害”，面對每天怎麼做也做不完的作業，面對每次考試排名的壓力，其實，僅僅從思想“壓力”當面說，00後並不比6070後壓力小，而產生代溝的主要原因就是他們之間互相理解對方的點不同，也就是雙方都沒有理解到對方的所經歷的“壓迫點”，所以雙方要想更好的去理解對方，那就必須要往對方的“壓迫點”去想，去理解。最後說到00後要怎麼去理解6070後的三觀，其實要讓他們完全去認同6070後三觀，那幾乎是不可能的，但是，無論是00後，6070後，這幾代人的內心都是極度的渴望被關心的，所以，只要他們互相之間經常的陪伴，在對方最需要的時候能給予對方最真摯的估計，我想00後即使是理解不了6070後的三觀，他們之間也會相處的很好的。

零零後連九零後的三觀都不能理解，還可能理解六零七零？他們自出生幾乎沒受過什麼苦，想要的開口就能得到，網路發展還讓很多的孩子養成了網紅攀比的三觀，自認為自己與眾不同是天之嬌子，所以說孩子不要太寵，該教育的時候要教育，打一頓就老實了。