元芳，教師上課的時候突然跌倒，學生鬨堂大笑，怎麼破？（學會這幾點，輕鬆破除尷尬）

相信誰都不想這個事情會發生，但是發生了那作為教師怎麼做才好呢？

【歪解】

拍拍屁股裝作沒發生嗎？

1.相信我，你會成為茶餘飯後的熱點，比如說“你知道那個老師爬起來時候嗎，她那個表情真的是哈哈哈哈！！！”

2.同時放棄了一個絕佳的教育機會，讓這種事件會再次發生。

那作為教師怎麼做才好呢？

但是當這個事情發生時，它就是一個非常不錯的教育契機，適當發揮教學機智，可以對孩子進行思想道德教育，安全教育等。

摔著了這個分為兩種情況，一種是傷著了，另一種是無礙的輕微皮外傷。

如果傷著了，起來之後應當立馬請別的老師幫忙代課，立刻去就醫。

如果只是因為皮外傷，我可能會有以下這種處理方式。

【1.以幽默化解尷尬】

作為一個教師就是靠嘴吃飯的，而孩子通常注意力都不太集中，所以對教師來說幽默感也是不可少的。畢竟兇巴巴的老師，誰都不喜歡，尷尬時刻更需要用“嘿嘿嘿”的幽默來化解。

如果我上著課突然摔倒，我可能會這麼說。

“哎呀嘛，我剛剛是不是說得太好了，大地都忍不住給我一個熱情的擁抱了”“大地上送我朵花，也不至於讓我屁股開花吧”“好了，眾愛卿，別笑了，快扶哀家起來”……

【2.進行安全教育】

拿自己作為反例，讓學生幫忙一起找原因，並讓學生來思考如何避免摔跤。藉此提醒孩子注意安全，注意腳下，以防摔跤。

【3.藉機道德教育】

別人摔倒的正確做法應當怎麼樣。相信當時，不同的孩子有不同的反應。很快跑過來扶我起來的給予表揚，讓孩子們換位思考，如果自己摔跤了，希望別人是怎麼做的。那別人摔跤，你應該怎麼做呢？

【4.可進行寫作，鍛鍊寫作能力，梳理正確做法】

我相信當時那個場面一定是非常有趣的，也讓孩子們記憶猶新的。在教育過後，可以讓孩子們抓住當時的場面來寫，抓住當時同學的動作、表情以及自己或者老師的心理來寫，最後梳理：透過這個事情有什麼收穫。

總結：不用害怕尷尬，而更應該發揮教師機智，對孩子進行更好的教育。

上課時突然跌倒，當然有些尷尬，但作為老師應保持冷靜，並對學生說，老師上課將注意力集中在講課了，沒有注意到老師自已的安全，需要同學們提醒呢！或者機智幽默地說些相關的笑話，轉移學生注意力，化尷尬為有秩序的，有活力的課堂。