從表述的情況！假定你是一個剛參加工作不久、教小學或者初中的萌妹子！

從孩子的行為表現看，可能家長疏忽了這方面的教育，或者家長就是這種“不把自己當外人”、好佔小便宜的性子。長期的耳濡目染，孩子的潛意識裡存在“老師的好東西也應該和我們共同分享”的想法。從另一方面來說，你是一個好老師，至少孩子把你當朋友，是吧！

如果你正式和孩子溝通，孩子不但不會認識到自己的錯誤，反而認為老師好小氣、摳門、吝嗇！假如孩子再在學生中嘰嘰喳喳一宣傳，不明真相的家長就有了對你不好的看法，“吝嗇鬼”可能會成為你的標籤喲！

孩子的這種行為當然是不對的，作為老師，我們有糾正小孩錯誤的行的責任。兩點建議：

一是收好自己的零食。年輕人有點自己的小零食無可厚非，班上又有兩個極其自覺的小吃貨，所以你可以先控制一下自己，把零食鎖在櫃子裡，斷掉兩個小吃貨念想。如果小孩問你怎麼沒零食了，你可以告訴她們，吃零食敗口味，對身體不好，所以老師決定戒掉它！告誡孩子吃好一日三餐才能長高高、變漂漂、不生病！

二是加強與家長溝通。利用開家長會的時機，你可以作為其他班的問題和家長溝通，講清這種行為對孩子成長的壞處，提醒家長進行教育和引導。我相信，大多數家長都能認識到這個問題。

其實這件事情要解決其實很簡單，該不該說，首先取決於你是否要對這個學生負責。

如果你要對這個學生負責，意味著他的行為會影響的你的聲譽，好比“養不教，父之過”一樣，揹負罵名的就是你，就必必須要管。

但是如果這個學生跟你沒有關係，他並不是你需要負責的，你出於師德上的要求，已經提醒了他們，但如果他們還是不聽，那也沒必要反覆強調，把東西收起來，聽之任之，日後，總會有人來收拾他們的。

但是如果你不把學生當外人，雖然他是別的班的學生，但是你依然想要教導他，那麼就耐心地把他們叫到一邊，告訴他們這樣的做法是不正確的，細心地告訴他們其中的關鍵，至於他們聽不聽，取決於他們，至少你已經做到仁至義盡了。

其實怎麼去解決這樣一個問題，最關鍵是要弄清權利和義務，分清他們之間的區別。法治社會師生之間的關係不同於古代傳統師生之間，不存在那種老師說什麼就是什麼，學生對老師是絕對的服從，老師擁有絕對的權威，隨著傳統社會組織架構的分崩離析，師生之間的關係也發生了很大的變化。

所以最後，好言相勸一句各位老師：有時候，為了避免惹上不必要的麻煩，能少管閒事就少管閒事。