癲癇兒童的社交生活對癲癇患兒的成長非常重要,家長在癲癇治療過程中一定不要忽視孩子的社交及社會活動能力的培養。
因為癲癇發作的無規律性和不同的症狀表現,常常給癲癇患兒及家屬造成心理負擔。總覺得自己和別的孩子不一樣,很多患兒因此不願意參加社交活動,家長也怕孩子被人取笑,往往也不願意讓孩子參加社會活動。其實,這樣的心理往往不利於孩子疾病的治療。所以,在這點上,建議家長可以試著做到以下幾點:
首先,教育孩子正視疾病。癲癇雖然發作表現不一,但也屬於神經系統的一種常見疾病。所以家長自己要從心理上認為這也是一種普通的疾病,和感冒發燒沒有什麼兩樣,只有家長從心理上正視了這種疾病,再告訴孩子,並從生活中影響孩子,讓孩子也覺得自己和其他的孩子並沒有什麼區別。
其次,不要過分溺愛孩子。很多家長因為孩子得了癲癇覺得虧欠孩子,所以孩子提出多麼任性的要求也答應,孩子有多麼過激的行為,也不進行阻止,這樣都不利於孩子以後的成長,即使癲癇完全控制住了,孩子依然無法像正常孩子一樣生活。所以在這一點上,家長一定要理智,癲癇孩子同樣要進行正確的管理,幫助孩子養成良好的習慣。
再次,培養孩子廣泛的興趣愛好,幫助孩子進行正常的社交。孩子的天性就是對任何事物都會感興趣,喜歡交朋友,那麼在這個過程中,家長要鼓勵孩子交朋友,要幫助孩子喝朋友溝通,同時要培養孩子廣泛的興趣愛好,比如畫畫,讀書,唱歌等等,讓孩子在學習的過程中與人交往,幫助他們擺脫疾病的陰影。
癲癇兒童的社交生活對癲癇患兒的成長非常重要,家長在癲癇治療過程中一定不要忽視孩子的社交及社會活動能力的培養。
因為癲癇發作的無規律性和不同的症狀表現,常常給癲癇患兒及家屬造成心理負擔。總覺得自己和別的孩子不一樣,很多患兒因此不願意參加社交活動,家長也怕孩子被人取笑,往往也不願意讓孩子參加社會活動。其實,這樣的心理往往不利於孩子疾病的治療。所以,在這點上,建議家長可以試著做到以下幾點:
首先,教育孩子正視疾病。癲癇雖然發作表現不一,但也屬於神經系統的一種常見疾病。所以家長自己要從心理上認為這也是一種普通的疾病,和感冒發燒沒有什麼兩樣,只有家長從心理上正視了這種疾病,再告訴孩子,並從生活中影響孩子,讓孩子也覺得自己和其他的孩子並沒有什麼區別。
其次,不要過分溺愛孩子。很多家長因為孩子得了癲癇覺得虧欠孩子,所以孩子提出多麼任性的要求也答應,孩子有多麼過激的行為,也不進行阻止,這樣都不利於孩子以後的成長,即使癲癇完全控制住了,孩子依然無法像正常孩子一樣生活。所以在這一點上,家長一定要理智,癲癇孩子同樣要進行正確的管理,幫助孩子養成良好的習慣。
再次,培養孩子廣泛的興趣愛好,幫助孩子進行正常的社交。孩子的天性就是對任何事物都會感興趣,喜歡交朋友,那麼在這個過程中,家長要鼓勵孩子交朋友,要幫助孩子喝朋友溝通,同時要培養孩子廣泛的興趣愛好,比如畫畫,讀書,唱歌等等,讓孩子在學習的過程中與人交往,幫助他們擺脫疾病的陰影。