第五人格是什麼人格
人有九重人格，而排在第五的，就是理智型的人格。所以這也是為什麼網易會把遊戲取名為第五人格了，是希望大家玩這個遊戲都能理智的去分析問題，解決問題。
第五人格的特點
核心價值觀：喜歡思考、追求知識、要了解這個充滿疑惑的世界；有了知識，我才不會焦慮，才敢行動；渴望全知。
注意力焦點：我如何才能獲得更多資料和知識？
情緒反應：自己看書思考受到干擾時會有情緒，輕視，貪求
氣質形態：冷靜、木訥和不拘言笑，喜怒不形於色，深沉而有書生氣。
行為動機：渴望比人知道的多，懂得快，喜歡運用自己的智慧和理論去駕馭他人，他們冷靜，機智，分析力強，好學不倦，善於思考，有理性地去處理問題並將情感控制。
性格傾向：內向，被動，自我，喜歡思考；關注探究，思考代替行動；與感覺相分離，討厭情緒激動；自我滿足和簡單化；貪求或積攢時間、空間、知識；不擅長對他人說好聽的話；喜歡別人扮演自己的學問和知識；很難表達自己心中的感受；不喜歡娛樂活動，在人際關係上顯得比較木訥和保持理性的狀態；尋求獨自感覺，不喜歡自己的空間受到騷擾；喜歡自己解決問題或制定計劃並執行一項計劃；不喜歡過度計劃的生活和每週一次的例會；是一個理解力強、重分析、好奇心強、有洞察力的人。
精力浪費處：他們將自己投入思考，拙於行動，所以工程浩大地收集分析，到頭來，一切束之高閣，不付出實際行動，變成只會自己做文章自己看，對人類的文明沒有貢獻，所有的智慧結晶只跟著自己帶入棺材裡，變成完全的浪費，可惜。
早年認同--性格形成的可能性原因：早年就沒有從父母或長輩處得到穩定的感情，他們希望得到值得信任的關愛及安全感，但得不到，長期下來，失望之餘，他們的心理開始害怕，為了求生存，他們研究如何跟環境妥協，所以他們要收集資料。碰到困難會說：我有智慧。逃避空虛，守住知識，思考重於行動，是偉大的觀望者和收集資料者，像吸塵器一樣，有多少資料就收集多少。怕自己知道得不夠多，不敢公開發表自己的想法，避免自己有貧乏、空的感覺，有很多資料但不願拿出來，自我防衛是要分門別類，把每件事分類，分得愈細，就愈感充實。在廣大的世介面前無法與世界在一起，十分畏縮，到末了只有孤單，和人有很大的距離，在團體活動中習慣坐在門口，方便於逃離。另一模式的【分門別類】是客觀地收集資料，分析每件事情，把自己感興趣的事物變成一門學問，如此做便無意間把事件從情境中抽離出來，失去了對整體的瞭解。
第五人格是什麼人格
人有九重人格，而排在第五的，就是理智型的人格。所以這也是為什麼網易會把遊戲取名為第五人格了，是希望大家玩這個遊戲都能理智的去分析問題，解決問題。
第五人格的特點
核心價值觀：喜歡思考、追求知識、要了解這個充滿疑惑的世界；有了知識，我才不會焦慮，才敢行動；渴望全知。
注意力焦點：我如何才能獲得更多資料和知識？
情緒反應：自己看書思考受到干擾時會有情緒，輕視，貪求
氣質形態：冷靜、木訥和不拘言笑，喜怒不形於色，深沉而有書生氣。
行為動機：渴望比人知道的多，懂得快，喜歡運用自己的智慧和理論去駕馭他人，他們冷靜，機智，分析力強，好學不倦，善於思考，有理性地去處理問題並將情感控制。
性格傾向：內向，被動，自我，喜歡思考；關注探究，思考代替行動；與感覺相分離，討厭情緒激動；自我滿足和簡單化；貪求或積攢時間、空間、知識；不擅長對他人說好聽的話；喜歡別人扮演自己的學問和知識；很難表達自己心中的感受；不喜歡娛樂活動，在人際關係上顯得比較木訥和保持理性的狀態；尋求獨自感覺，不喜歡自己的空間受到騷擾；喜歡自己解決問題或制定計劃並執行一項計劃；不喜歡過度計劃的生活和每週一次的例會；是一個理解力強、重分析、好奇心強、有洞察力的人。
精力浪費處：他們將自己投入思考，拙於行動，所以工程浩大地收集分析，到頭來，一切束之高閣，不付出實際行動，變成只會自己做文章自己看，對人類的文明沒有貢獻，所有的智慧結晶只跟著自己帶入棺材裡，變成完全的浪費，可惜。
早年認同--性格形成的可能性原因：早年就沒有從父母或長輩處得到穩定的感情，他們希望得到值得信任的關愛及安全感，但得不到，長期下來，失望之餘，他們的心理開始害怕，為了求生存，他們研究如何跟環境妥協，所以他們要收集資料。碰到困難會說：我有智慧。逃避空虛，守住知識，思考重於行動，是偉大的觀望者和收集資料者，像吸塵器一樣，有多少資料就收集多少。怕自己知道得不夠多，不敢公開發表自己的想法，避免自己有貧乏、空的感覺，有很多資料但不願拿出來，自我防衛是要分門別類，把每件事分類，分得愈細，就愈感充實。在廣大的世介面前無法與世界在一起，十分畏縮，到末了只有孤單，和人有很大的距離，在團體活動中習慣坐在門口，方便於逃離。另一模式的【分門別類】是客觀地收集資料，分析每件事情，把自己感興趣的事物變成一門學問，如此做便無意間把事件從情境中抽離出來，失去了對整體的瞭解。