的確有些人對讀書持有懷疑態度，這可能與生活狀況和生活環境有關。多數情況下，讀書並不能馬上改變命運。而且現實很骨感，社會的某些標杆作用也在從相反的方面肯定這種態度。

其實，讀書並不是為了獲取財富，而是陶冶情操，修身養性，立品立德。那種以獲取利益為目的的讀書，不讀也罷。

對讀書不理解，感覺在現在社會讀書沒有的人，只有兩種人。

第一種是深處社會底層，本身對讀書無感，且已失去了向上奮鬥激情，已經被嚴重“讀書無用論”洗腦的人。

這種人得過且過，聽天由命，遇事容易怨天尤人。目光短淺，永遠只看到眼前的利益。

比如，要求孩子早早輟學打工貼補家用，不讓孩子繼續求學的父母。

再比如，拿著四五千塊工資，看到大學生畢業實習只拿了兩三千工資而恥笑:你看讀書也沒什麼用嘛！浪費那麼多錢讀書，賺得還沒我多。

殊不知，讀書意味著選擇和機會，畢業只拿底薪的大學生，更多是選擇的結果，他們的學歷和知識，讓他們還有很多可能性，也具備持續的增值能力！而他們否定讀書、得過且過、沾沾自喜，拿著看似還不錯的薪資不過是生活所迫被動的結果，最可悲的是這是他們的上線。

第二種是深處社會上層，特別是需要透過剝削底層人民血淚的人。

他們之所以會有這種論點，就是因為他們爬上去不容易，也深知讀書對改變階層的重要性。

更重要的是，不讀書的人，知識淺薄，大多沒有獨立思考能力，獲取資訊資源的能力低，容易被低成本利用。

所以為了保證自己的社會地位不動搖，且壓制底層的爬上來，他們就會鼓吹“現代社會讀書無用”等觀點。

比如某些提倡取消學英語的人。學習英語，意味著具備走向國際交際的基礎，意味著獲取前衛的資訊資源的能力，把握住各種各樣的改變命運機會。

再比如漢代的“廢黜百家獨尊儒術”，限制你讀書，就是為了操控、管理你。

所以，好好珍惜讀書的機會，平時多看書，多思考，別人雲亦云。

有書讀，是一件非常棒的事情。哪怕它沒實現階級跨越，但它能豐富一個人的精神和靈魂，讓人看到事情背後的本質，容易找到生活的意義，具備從小事中感受幸福的能力。

十年樹木百年樹人，讀書有用是建立在正確的道德理論思想上的，以前的中國，想讀書是件難事，時代因素，政治因素等，現在的中國實現了改革開放，時刻與世界接軌，華人們過上了好日子，也有著很多不勞而獲，一夜暴富的個體現象，有些人再努力讀書而未實現自己夢想的情況下，目睹了這一社會現象，從而導致心理極度不平衡，或者更多的人還是有惰性，從心裡就討厭讀書，亦或者某些富二代官二代等，一開始就擁有一般人沒有的金錢權勢，當然會覺得讀書無用了。

不管怎樣，讀書有用，這是不爭的事實，書中自有黃金屋，無論哪個年代，有知識有文化有涵養的人都會受到尊敬，多讀書，讀有用的書，努力吧！