這個問題應該是問怎樣評價價值觀的取向？這又是一個很大很寬泛的問題，不是一兩句話就能說得清楚的。回答這個問題，需要從以下三個大的方面來切入：

首先、什麼是價值與價值觀。1、價值的含義及人的價值：哲學意義上的價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。這個定義具有高度的概括性和普遍性，它涵蓋了個不同領域事物的價值；人的價值就在於創造價值，在於對社會的責任和貢獻，即透過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。人既是價值的創造者，又是價值的享受著。每個人都理當用自己的勞動創造物質財富和精神財富來回報社會、滿足他人的需要。對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，看他為社會、為人民貢獻了什麼。2、價值觀及其導向作用。人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀。價值觀不但是人生的重要嚮導，而且對人們認識和改造世界的活動有重要的導向作用。

第二、如何進行價值判斷與價值選擇。1、人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的，各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產生的，是社會存在在不同人頭腦中反映的產物，是在社會實踐基礎上形成的。只有樹立正確的價值觀，才能作出正確的價值判斷與選擇，這種判斷與選擇，必須堅持真理，遵循社會發展的客觀規律，走歷史的必由之路。2、價值判斷與價值選擇，必須自覺站在最廣大人民立場上。一個根本的衡量尺度，就是看人民擁不擁護、贊不贊成、高不高興、答不答應。我們要把人民群眾的利益作為最高的價值標準，把維護人民的利益作為自己的最高價值追求。

第三：怎樣創造與實現人的價值。1、在勞動和奉獻中創造價值。2、在個人與社會統一中實現價值。3、在砥礪自我中更好地實現價值，走向成功。實現人生價值，需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；實現人生價值，需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質；實現人生價值需要有堅定的理想信念，需要正確的價值觀的指引。

價值觀念是後天形成的，是透過社會化培養起來的。家庭、學校、所處工作環境等群體對個人價值觀念的形成起著關鍵的作用，其他社會環境也有重要的影響。個人價值觀有一個形成過程 ，是隨著知識的增長和生活經驗的積累而逐步確立起來的。個人的價值觀一旦確立，便具有相對的穩定性，形成一定的價值取向和行為定勢，是不易改變的。但就社會和群體而言 ，由於人員的更替和環境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。傳統價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰，這種價值衝突的結果，總的趨勢是前者逐步讓位於後者。價值觀念的變化是社會改革的前提，又是社會改革的必然結果。

　一個人的價值觀是從出生開始，在家庭和社會的影響下，逐步形成的。因此評估價值觀要從一個人所處的社會生產方式、其所處的經濟地位、報刊、電視和廣播等宣傳的觀點、父母、老師、朋友和公眾名人的觀點與行為等等方面綜合評估。