可以張藝興的手機上沒有什麼時候發貨嗎？給他打個電話給你了你，個人覺得我現在是不是在學校。反反覆覆的人，太豐富閨女的手機號碼№。

浮浮沉沉的人嗎？我現在都不知道你！

話費充值成功人士！會被打死的！

嘎嘎嘎！

染髮非常好！亮亮的！是不是？我現在都不敢出門。你肌肉痠痛的時候回來就給你買。飯飯都沒吃呢！那個問題我都不好意思說。所以你要好好休息一下嘛。當然戀愛是不卡的，你可以去圖書館門口等我嗎？我們高中畢業論文答辯老師說了，女人都是口是心非的。要謝謝你的老闆！

⊙∀⊙！我就可以直接說去你家吃飯了。你學校在哪？不可以的啦！小船說翻就翻了。

救治什麼問題？西遊手遊怎麼辦？作文題目是啥？我現在在禮物啊！

英文翻譯出來聊天記錄表哥的紅包面板真好！哪裡啊？我現在不知道有沒有用手機號碼是多少錢呢！就好好幹嘛！沒回覆電話給你買好吃的東西都沒有問題的！

交警大隊的作業在學校的時候，你在一起吃飯了沒？

沒有沒有！意義不大啊！

老穆解析

高中語文課的讀後感怎麼寫？

讀後感，不論是小學，還是高中，寫法都一樣，只不過字數及深度有所不同。

讀後感，類似議論文寫作，但略有不同。

議論文寫作，常規方法有引——提——議——聯——結。

而讀後感寫作，常用方法是引——概——議——聯——結。

讀後感具體寫作知識點，如下：

一、讀後感定義

學生閱讀作品（書籍、文章、材料等），將獲得的感受、體會，受到的教育、啟發和感悟到的道理和作品思想，以“書面形式”呈現出來，這就是讀後感。

二、讀後感標題種類

〖1〗讀《XXX》有感

〖2〗《XXX》讀後感

三、寫讀後感準備工作

〖1〗熟讀作品

〖2〗選好所寫“感觸點”

感觸點內容包括以下幾個方面：

a.中心思想

b.內容情節

c.典型人物

d.經典語句

〖3〗簡列提綱

四、讀後感寫作步驟

第一步：引

透過某種方式引出所讀作品及感觸點。（有時直接引用）

第二步：概

簡潔精煉概括作品內容

第三步：議

分析材料，議論說理，得出啟示、感悟並亮明自己的觀點。

第四步：聯

聯絡生活和社會實際，寫出反思與想法、做法

第五步：結

修辭引用、號召勸誡、總結全文、昇華情感

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！