如果幼兒園老師對孩子不好的話你可以先從自家孩子身上找原因，是不是孩子太調皮搗蛋了，或者有的家長過於保護溺愛，和小朋友們打鬧稍微碰到一點就找老師鬧呢。又或者孩子自身動手能力太差都要老師幫忙。如果以上情況沒有的話，可以考慮這個幼兒園的風氣，是不是人家都送禮了，你沒有呢……

還沒遇上幼兒園老師對寶寶不好的這種情況。我覺得家長提這個問題的時候應該想一下發生過什麼樣的情況，讓你覺得幼兒園老師對孩子不好。也不是為老師說話，但是大部分的老師，跟家長無仇無怨，之前又不認識你的孩子，都是一入園之後才相互認識的，老師為什麼會帶有偏見，還是家長看待老師有偏見？客觀的說，老師對待每一個孩子都是一樣的，因為他們有責任，並不會因為任何一個孩子，他們故意的去疏忽冷落。如果只是某些時候，家長髮現老師對別的孩子用心一點，熱心一點而對你的孩子好像沒那麼仔細，換個角度想是否是你的孩子表現的比較冷靜，內斂，老師觀察不到他的反應，上一代或者是我們這一代很多家裡並不是獨生子女，很多孩子，父母愛每一個孩子，但是還是感覺會偏重某個孩子，有句老話，會哭的孩子有奶吃，能表達出自己的感受，而且會經常表達自己的感受的孩子，很容易引起家長或者老師的注意，在那麼多孩子同時在教室遊戲的時候，老師不可能把注意力盯著某個孩子或者是一個一個的去觀察孩子，那些有明顯表現的孩子，會引起他的注意力，比如說發出大的聲音，或者是哭了，或者是明顯的發生糾紛了，老師的注意力馬上會被吸引過去，然後馬上去解決，畢竟在一個幼兒園的班級裡，老師2~3個學生卻有30多個或者是更多，指望老師一個一個的，把每個孩子都那麼看重是不可能的，那麼要教會自己的孩子學會表達，學會在有需要的時候找老師幫助，而且我們做家長的，也要經常跟老師溝通，溝通一下孩子的性格，然後在家裡對學校事情的一些描述，或者是對學校事情的一些反應，畢竟最瞭解孩子的是我們家長，老師如果不是教了很長時間，是很難在短時間內摸清孩子的性格，去注重孩子的性格，家長多跟老師溝通，老師一般情況下都是願意接受的，極少有老師不想跟家長溝通，老師瞭解孩子越多，那麼對孩子的一些動作或者是微表情，他就知道孩子想表達的什麼意願也越多，那麼適當的對孩子的這種情況作出反應也會多躲起來，所以，不要從主觀上輕易判定幼兒園老師對孩子不好，首先要想想，我們有什麼沒做好，或者有什麼沒教好孩子溝通表達。

當然以上我說的這種都是普遍情況，如果有師德不好的老師，對小朋友的冷落表現的特別明顯，有可能他本身就不熱愛幼師這份工作，沒有愛心和耐心的老師是教不好孩子的，那麼家長就要收集意見，然後也要協調一下其他家長，問一下這種情況是否只針對你的孩子，我想如果老師有問題的話，肯定不是隻有你一個個案，確定問題是出在老師還是自身，再去想辦法解決！