這個問題我可以分享一下我的經理，一般父親跟兒子之間的這種平衡比較難把握，因為父親總覺得男孩要有擔當、要勇敢，就會要求比較高，有時候說話比較重就會讓孩子覺得爸爸不喜歡他，就會疏遠爸爸，我哥就是一個很好的例子，他總說小時候我爸是怎麼怎麼對他不好之類的，到現在還不能釋懷，但我們上學那會只有我哥，我爸下大雪的時候給他送過飯，有時候父愛就是不太會表達，所以我個人建議愛一定要讓孩子知道，愛是一方面，但對你的嚴厲是為了讓未來成為有用的人，你也要理解爸爸，現在小孩都很聰明，給他們講道理他是可以理解的。

我覺得對孩子實施正面管教能平衡愛與嚴。愛不能溺愛，嚴要和善而堅定。愛孩子要尊重孩子的選擇，要尊重孩子自主的探索，而不是替他做所有事，以孩子成長需要為核心，在孩子不同的發展階段給予不同方式的愛，這首先要了解孩子的適齡行為，看看這個年齡段的孩子會伴有哪些行為，這樣才能找到解決問題的辦法，努力做到不溺愛，也不過於嚴厲。比如：

0——1.5歲 我們應該給予孩子無條件的愛。

溺愛的表現為只要孩子一哭就抱。

過嚴的表現為嚴格要求孩子的作息和大人的一樣。

方法:學會判斷孩子哭的原因，餓？尿布溼？生病？及時做出迴應。有時候孩子哭只是想渲洩情緒，這個是允許的。

1.5 ——3歲 尊重孩子自主的探索，但又在孩子需要幫助時出現在他面前。

溺愛表現為孩子摔了馬上扶起來、球丟了馬上幫撿起來等等。

過嚴表現為亂觸控不該碰的東西時就打手，咬手指就打手、打嘴巴等等。

方法：這年齡正好是孩子想自主發展的第一階段，要給予孩子探索的機會，讓他們自己學走路、吃飯，多參與動手活動，儘量避開存在安全隱患的地方，也就是說在保證安全的前提下讓孩子自己動手。

4歲以後 培養做家務的習慣。

溺愛表現為什麼事都幫孩子包辦。

過於嚴厲表現為嚴格按照書上說的幾歲一定要學會做哪種家務。

辦法:放手讓孩子自己做自己的事，如整理書包、房間，個人衛生自理等等。曰常學習、生活能自理，不依賴父母。

十幾歲 孩子自主發展的第二階段。

溺愛表現為放縱孩子的行動，孩子有求必應。讓孩子完全依賴父母。

過於嚴厲表現為監視孩子的一切，想操控孩子。

辦法：理解孩子不聽話、與父母對著幹的這種“叛逆”，其實是孩子在爭取自己的獨立空間，試圖成為他自己。出現問題，父母要學會傾聽，理解孩子的內心感受。傾注關愛，並讓孩子感受到。讓他們順利度過“判逆期”。

總之，養育孩子，首先要與孩子產生聯結，讓孩子感受到我們的愛，鼓勵他們探索，當我們希望他不做哪些行為時，態度要和善堅定。儘量不懲罰。對他們的成長給予耐心。