努力於新課程的實踐，在其過程中不斷完善，更新自我，提升自己的專業素質，促進自身專業發展，才能與新課程同行，適應新課程的需要

老師，首先是一個教育工作者，這是一份神聖的職業，從事教育工作，我們要深知教育的本質是什麼。著名哲學家雅斯貝爾斯在他的《什麼是教育》中寫道：“教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。”教師的根本在於“思想”，思想優先於專業技能，方能在教育中很好的“搖動、推動、喚醒”。首先老師要有正確的價值觀，可以給被教育者傳遞正確的觀念，也就是什麼是對的，什麼是錯的；其次老師要有敏銳的思維方式，在複雜的教學中善於因地制宜解決複雜的問題；再次，才是老師的專業技能，有紮實而深厚的功底，技能更像工具，有“藥到病除”之功效。

盧梭在其名著《愛彌兒》中說道：“什麼是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”這句話同樣闡述了價值觀、理念、思維的重要性。

一、學名師的教育思想。思想有多遠，行動才能有多遠。從高處著眼，從小事著手，全面落實育人思想。要知道自己是一個宏大的世界，要盡到生存的責任。

二、廣讀書，夯實文化底蘊。特級教師程紅兵，文史哲樣樣精通，唯獨不讀教學參考書。幾年時間記下了20多萬字的讀書筆記。大腦會因閱讀而充盈，思考會因閱讀而變得敏銳，課堂教學因閱讀而變得精彩。

三、常反思，勤總結。寫三年教案仍是一個普通教師，寫三年反思，即使沒有成為名師，也會成為當地小有名氣的教師。

四、要有踏實、平易、謙虛、坦蕩的做人態度。無論是面對學生的不懂事還是同行的嫉妒、不理解。都要堅持多反省自己、多改變自己、多提高自己，適應學生，適應環境。

五、要有對學生的博愛，對教育的熱愛。

老師咱從哪些方面提高自己呢？一看就說的是公辦學校老師，我個人覺得從以下幾個方面，第一，思想改變。因為老師，特別是公辦老師，他們屬於事業編制，就是傳說中的鐵飯碗，很多上班了以後，幾年下來，就會沒有了鬥志，因此，老師自己得願意提高自己，有一定的主動性；

第二，博覽群書。不能僅僅只是關注自己的專業，還要擴大知識面，社會發展很快，我們要跟上時代的發展，就需要更多的知識；

第三，獲取知識方式。以前獲得知識主要靠老師，看報紙。現在不同了，有了網路，很多不懂的，可以利用網路弄明白；

第四，同行之間，互相交流，互相學習，

互相包容，切不可文人相輕。