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  • 1 # 筆畫人生

    九歲的小朋友練三年田楷,就可以媲美二田的楷書?算不算書法藝術?你出這題,是想黑二田吧。我先說說我的觀點吧,九歲學三年田楷肯定是不能媲美二田的,作品都不用看,就可以給出的答案。我來說一下我的觀點:

    第一,九歲正是學習的年紀,自己有很多文化課要學習,能擠出來練字的時間是不富裕的,三年也抵不上空閒人半年的練字時間,分枍來看功夫還是用的太少。

    第二,九歲年紀太小,別說對字有多瞭解了,可能還有很大一部分字還不認識,甚至有的字還沒有見過,那肯定也是寫不出多高的水平的。

    第三,二田的字確實算不得多麼高明的好字,但是在當代按綜合實力來說,技法能夠與之抗衡的人,也是屈指可數。就算其憑藉幾十年對握筆的熟練成度,對筆的控制能力肯定是強於範範大眾的。九歲的小朋友應當也是比不了的,所以九歲小朋友可能只是學了個大體形狀相似。

    關於二田的字算不算書法藝術,這個問題就很難回答了。都知道書法家這個名詞,都是當代那些喜歡舞文弄墨的人自封的,書法藝術也自古以來就沒有個界定。哪一類就算是藝術,哪一類就算是寫字。如果在我們技藝不如人家的時候,我們就應當承認人家技藝比我們高,有值得我們借鑑學習的地方,那他就算是我們的良師,他的字就有在我們這存在的價值。如果把他的字拿到歐,顏,柳,趙這種高水準的人面前,那肯定啥也不是。所以說評價一個人的字好不好,要看站在誰的角度去看。普通沒有學過字的老百姓就認為工整的字好,那誰也沒有辦法。我們技法不如人家的時候,就儘量保持謙遜,你喜歡可以多看兩眼,你不喜歡就別看他字就是了,對吧。曾國藩曾說:“古今之才人,多以傲字致敗”。何況我輩還算不上有多大才,還是謙遜一點好。好了就說到這裡,我是行書有道,每天分享練字心得乾貨。

  • 2 # 三品書畫

    因為田郎字本就是初級水平,小孩練字超過他容易,故他的字不能字,俗媚。

    田郎終屬印刷工,

    愚昧匠人下笨功,

    平庸木納俗媚相,

    害了自已害大眾。

  • 3 # 極物初會

    好笑!

    說明這個九歲的小孩對楷書有天賦,能準確把握結字規律,進步快。

    很多人,包括很多草書好手,寫不好楷書的人很多,終身解決不了結字問題。

    關於藝術問題?在於個人對習書的目的,要當書法家,那這個九歲的小孩習好楷書只是開始,行書,草書還在等著,習一輩子吧,當達到很高的高度才會體現出藝術,這有一個量變到質變的過程。

    楷書,行書,草書各體繼承好古典,經典,發展好當前,有後代拿毛筆學習傳統,不管什麼體大家應該鼓勵,不是相互拆臺,二田老師的楷書是當下不多的歐楷樣本!大量的習行草,反而顯的楷書珍貴!大眾需要增加!

  • 4 # 鑑水漁翁

    狂笑

    田邊小草笑古松,

    貶完魯迅貶毛公。

    世間盡學書匠字,

    神州遍是印刷工。

    魯迅字不如你?主席字不如你?目中無人,狂妄自大的螞蟻!

  • 5 # 筆畫人生

    九歲的小朋友練三年田楷,就可以媲美二田的楷書?算不算書法藝術?你出這題,是想黑二田吧。我先說說我的觀點吧,九歲學三年田楷肯定是不能媲美二田的,作品都不用看,就可以給出的答案。我來說一下我的觀點:

    第一,九歲正是學習的年紀,自己有很多文化課要學習,能擠出來練字的時間是不富裕的,三年也抵不上空閒人半年的練字時間,分枍來看功夫還是用的太少。

    第二,九歲年紀太小,別說對字有多瞭解了,可能還有很大一部分字還不認識,甚至有的字還沒有見過,那肯定也是寫不出多高的水平的。

    第三,二田的字確實算不得多麼高明的好字,但是在當代按綜合實力來說,技法能夠與之抗衡的人,也是屈指可數。就算其憑藉幾十年對握筆的熟練成度,對筆的控制能力肯定是強於範範大眾的。九歲的小朋友應當也是比不了的,所以九歲小朋友可能只是學了個大體形狀相似。

    關於二田的字算不算書法藝術,這個問題就很難回答了。都知道書法家這個名詞,都是當代那些喜歡舞文弄墨的人自封的,書法藝術也自古以來就沒有個界定。哪一類就算是藝術,哪一類就算是寫字。如果在我們技藝不如人家的時候,我們就應當承認人家技藝比我們高,有值得我們借鑑學習的地方,那他就算是我們的良師,他的字就有在我們這存在的價值。如果把他的字拿到歐,顏,柳,趙這種高水準的人面前,那肯定啥也不是。所以說評價一個人的字好不好,要看站在誰的角度去看。普通沒有學過字的老百姓就認為工整的字好,那誰也沒有辦法。我們技法不如人家的時候,就儘量保持謙遜,你喜歡可以多看兩眼,你不喜歡就別看他字就是了,對吧。曾國藩曾說:“古今之才人,多以傲字致敗”。何況我輩還算不上有多大才,還是謙遜一點好。好了就說到這裡,我是行書有道,每天分享練字心得乾貨。

  • 6 # 三品書畫

    因為田郎字本就是初級水平,小孩練字超過他容易,故他的字不能字,俗媚。

    田郎終屬印刷工,

    愚昧匠人下笨功,

    平庸木納俗媚相,

    害了自已害大眾。

  • 7 # 極物初會

    好笑!

    說明這個九歲的小孩對楷書有天賦,能準確把握結字規律,進步快。

    很多人,包括很多草書好手,寫不好楷書的人很多,終身解決不了結字問題。

    關於藝術問題?在於個人對習書的目的,要當書法家,那這個九歲的小孩習好楷書只是開始,行書,草書還在等著,習一輩子吧,當達到很高的高度才會體現出藝術,這有一個量變到質變的過程。

    楷書,行書,草書各體繼承好古典,經典,發展好當前,有後代拿毛筆學習傳統,不管什麼體大家應該鼓勵,不是相互拆臺,二田老師的楷書是當下不多的歐楷樣本!大量的習行草,反而顯的楷書珍貴!大眾需要增加!

  • 8 # 鑑水漁翁

    狂笑

    田邊小草笑古松,

    貶完魯迅貶毛公。

    世間盡學書匠字,

    神州遍是印刷工。

    魯迅字不如你?主席字不如你?目中無人,狂妄自大的螞蟻!

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