穿漢服，說漢語，與漢族通婚，任用漢族官員等。
以歷史上幾個朝代為例：
反例：忽必烈建立元朝後重用漢族大臣，推行很多漢化政策，但是元朝曾經停止科舉考試幾十年，對漢族知識分子打擊很大。再加上元朝一直注意儲存蒙古的遊牧民族的特性，把百姓分成四等，對於漢人壓迫較重，推行漢語的工作沒有落實下來，後來持續了100多年就滅亡了。
西夏重視學習中原文化和先進的農業技術，興儒學，仿照宋朝建立官制，實行漢族禮儀。
清朝，後金統治者就大量任用漢族知識分子，八旗軍中也有很多漢人。 清兵入關後，一方面是鐵血鎮壓漢人的反抗，推行剃髮易服政策，讓漢人臣服，另一方面，清朝為了拉攏漢人開始拜孔子大興儒學，推行科舉考試。清朝入關的第二年就開科舉考試，無論是滿清貴族八旗子弟還是普通滿族人，在文化藝術、生活習俗、語言文字方面都逐步漢化，到清朝末年，很多滿族人已經連滿語都不會說了，與漢人區別不大。清朝在對外方面也自稱中國而不是大清。
北魏，自建立之初就開始實行部分漢化制度，頒佈很多漢族的制度，如改革稅制、整頓吏治、實行官位俸祿制。 馮太后和孝文帝頒佈大量的漢化政策，比如穿漢服，講漢語，改漢姓，遷都洛陽，大力推行儒學和佛學，鼓勵鮮卑與漢族通婚，促進了民族融合。由於漢化的成功，北魏出現了《水經注》《樂府詩集》等文學作品。 這都是推行漢語的措施。
穿漢服，說漢語，與漢族通婚，任用漢族官員等。
以歷史上幾個朝代為例：
反例：忽必烈建立元朝後重用漢族大臣，推行很多漢化政策，但是元朝曾經停止科舉考試幾十年，對漢族知識分子打擊很大。再加上元朝一直注意儲存蒙古的遊牧民族的特性，把百姓分成四等，對於漢人壓迫較重，推行漢語的工作沒有落實下來，後來持續了100多年就滅亡了。
西夏重視學習中原文化和先進的農業技術，興儒學，仿照宋朝建立官制，實行漢族禮儀。
清朝，後金統治者就大量任用漢族知識分子，八旗軍中也有很多漢人。 清兵入關後，一方面是鐵血鎮壓漢人的反抗，推行剃髮易服政策，讓漢人臣服，另一方面，清朝為了拉攏漢人開始拜孔子大興儒學，推行科舉考試。清朝入關的第二年就開科舉考試，無論是滿清貴族八旗子弟還是普通滿族人，在文化藝術、生活習俗、語言文字方面都逐步漢化，到清朝末年，很多滿族人已經連滿語都不會說了，與漢人區別不大。清朝在對外方面也自稱中國而不是大清。
北魏，自建立之初就開始實行部分漢化制度，頒佈很多漢族的制度，如改革稅制、整頓吏治、實行官位俸祿制。 馮太后和孝文帝頒佈大量的漢化政策，比如穿漢服，講漢語，改漢姓，遷都洛陽，大力推行儒學和佛學，鼓勵鮮卑與漢族通婚，促進了民族融合。由於漢化的成功，北魏出現了《水經注》《樂府詩集》等文學作品。 這都是推行漢語的措施。