教拼音或者教其它的都是一個循序漸進的過程，如果想讓孩子學得較快方法比死記硬背要更加重要。

1、拼音分類

聲母，單韻母，複韻母，前鼻韻母，後鼻韻母，整體認知音節6類

2、每個類別的區分教學

比如聲母是拼音組成第1個

單韻母，就是單獨的一個字母

複韻母就是由2個字母組成

前鼻韻母和後鼻韻母，就是讓孩子大聲朗讀出來，自己找找是哪裡發音，把它區分開，一定要讓孩子體會區別，他才會記憶深刻

3、溫故而知新，學習了，默寫了，朗讀了，一定要堅持7天每天都去複習1遍，並且利用學到的讓孩子找拼音書去閱讀，學以致用記得更加清楚。

沒有最快，只有最好的方法輔助他記得更深，學得更好。

不要刻意去教孩子學拼音。我家孩子沒有幼小銜接，沒在幼兒園學任何拼音和算數。從一歲半起我就帶他念書，每天給他讀一到兩小時。讀書時不讓我手指著字讀，於是到幼兒園中班他都不認識幾個字。我也曾擔心過幼小銜接的問題。問了常年教低年級的老師，要不要提前學，答案是肯定的。他說要麼學完拼音，要麼認300以上的字。我說擔心他學會了上課不好好聽課，無法養成良好的聽課習慣。於是我權衡再三決定讓他只認字。不打算自己教，下了悟空識字讓孩子每天認幾個。照樣每天帶著讀書。但有一點我認為很重要，我會有意識地帶著孩子去感受拼的過程。比如：媽，m——a.——ma經常讓他口頭拼拼字詞。拼多了隨便碰兩個音都能拼出來。然後就反過來，給個音讓他自己拆出來。就像玩遊戲一樣孩子也不牴觸。拼音之於孩子最難的就是拼讀，日常孩子拼讀感覺好了以後，一年級學拼音根本沒有困難。