首先，作為一個班主任不管你帶的是一個什麼樣的班級，你都要選擇去相信你的學生。這是一個集體意識的問題，如果你嫌棄或者是不信任學生，那麼在學生眼中你也同樣得不到任何一個學生的信任，這樣的一個班集體在學校的許多競爭中是相對缺乏優勢的。久而久之班級的集體意識和班級榮譽感也會逐漸消失，那麼這樣的一個班集體基本是沒什麼作用了。

其次，對於學生來說遇到這樣一個班主任也是很無奈的，在自尊心方面是受到一定的傷害的，班主任不僅僅是一名教師的角色，扮演的大多還是父母家人的角色，如果說自己的親人都不信任自己，對自己沒有信心那麼這種感覺是非常難受的，且對於孩子來說是平衡不好心理關係的，搞不好有的孩子會更加叛逆甚至走向極端的可能性也是有的。

對老師而言，只有偏愛和不偏愛，沒有信任和不信任之說。如果家長感受到老師不信任自己所教的班級，無非是老師在和學生溝通時有一些說辭被大家認為是不信任自己的班級。比如：

1.你們是我教過的最差的一屆學生，當然每一屆老師都會這麼說，他們只記住了歷屆學生的好，忘記了他們的淘氣的時候。而對新一屆的學生來說，他們只記住了淘氣的部分。

2.我真的不想教你們班，紀律太差，叫人沒法相信你們。

3.你們班的基礎很一般，沒人願意來教你們班，我也沒辦法，領導安排的任務，要是可以選擇，堅決不會選你們班。

無非就是這樣的一些說辭而已，但是這種情緒真的有可能會影響老師的積極性，一個紀律差，問題學生多的班級，再好的孩子也可能會因此淪陷。

短時間內改變問題挺難的，但是要從自己的孩子做起，當然，如果班級的環境真的糟糕到一定的程度，家長想辦法為孩子轉班，轉學都是有必要的。

學習環境真的很重要！

那會影響你的孩子很多，特別是小學中學階段，上課會走心，甚至不想上學，其父母一定要將孩子好好陪伴和鼓勵，還有要不換個環境，因為我家孩子曾經也有個這樣沒人性的說是老師，但是不配做為人師表的壞人