比如我雖然是老師，但是我不瞭解您是哪裡人，也不知道您的孩子在哪個學校，所以給出的答案都不是最佳答案。

孩子升學是大事，找靠譜的人問靠譜的事，比別人七嘴八舌都管用！！！！！！

這位家長提出的這個問題簡單具體的理解就是：孩子讀六年級由於經常生病，長期不在學校學習，當誤了學習，落下了不少功課。這學期要看就要結束了，孩子是否應該選擇重讀六年級？至於孩子該不該選擇下學期重讀六年級，需要從一下幾個方面做出選擇：1 孩子的語數外主要科目當前的基礎是否紮實。五、六年級平時大型考試各科考試成績平均分能否達到八十分以上，各科平均分八十及以上意味著成績優秀，不至於六年級下學期各科由於基礎不牢固，影響小六綜合性考試，綜合性考試考的是對各科目整個小學階段知識的掌握情況，難度自然比之前考察單一年級的大。小六是承上啟下的年級，也面臨著升學考試即升入初中擇校考試，如果小六沒考好，意味著進入不了當地比較好的初中就讀，甚至即使到時能夠進入普通初中，由於基礎不紮實成績肯定會下滑。初中難度自然比小學大，科目、內容比小學多 2 孩子平時在校的課間時間充足與否，公立學校和私立學校在這點上區別大。如果孩子在公立學校就讀，課餘時間相對充足一些，可以把課堂沒理解、吸收和消化的知識點或解題方法及時向科任老師請教和掌握。也可以利用放學時間和週末雙休時間。當然如果孩子基礎不理想，五六年級各科考試分數在及格線上下徘徊。就算到了初中利用課餘時間也是無濟於事。畢竟一個學生成績是否優秀主要取決於課堂的。課餘只對基礎好的學生有幫助，成績不理想的兒童這個年齡的自學能力也不可能強。 3 孩子的課堂接受能力和智力。有些孩子小學成績優秀，儘管如此，但由於初中科目難度增大，科目、內容增多，孩子也開始進入青春期，很多小學優秀的孩子進入初中開始變得普通和不起眼，相反有些小學成績不是很拔尖得孩子開始異軍突起，這樣的一群孩子在小學屬於中上等成績，他們在學習上不僅強調記憶，其實更注重思考、分析、歸納、總結，尋找學習和做題策略與規律。 4 家庭的經濟實力。前兩年網路上流行一路話：比你優秀的人都比你努力，你還有什麼理由努力；中國有句俗話：山外有山，人外有人。很多孩子成績很優秀，父母也不滿足孩子的現狀，出於未雨綢繆的考慮，幫孩子報了各種輔導班。如，奧數班、作文班等等。說到這裡就想起著名教育家梁啟超的“少年強，則國強；少年富，則國富；少年智則國智”，孩子的教育不提倡從兒童時期開始，不能剝奪兒童時期的童真，孩子的教育一定要從前年時期開始。

小六的孩子一般年齡是在十一到十二歲的樣子。所以不管你孩子目前成績優秀與否，總之，由於生病當誤了很多時間，落下了各課課程，與班上優生肯定是有不小的差距的。因此，建議讓這種情況的父母選擇下學期讓孩子再重複一遍。

現在不允許留級，也就是說你不管得多少分都必須往上升，但是有一種情況可以，那就是因病辦理休學手續，這樣你就可以再讀一遍