一個是興趣，一個是技能，除非是往音樂這方面走，不然架子鼓遠遠比不上口才，

一副好口才，在什麼領域都適用

而架子鼓，要麼做音樂人，要麼就只能是一個興趣

有條件兩個都學更佳，有個興趣喜好，可以讓人們的生活更佳豐富

能發揮孩子天賦的最好，其他的再好，也都是家長強加給孩子的未來。

如果我是家長，我會盡力幫助孩子做自己喜歡做的事情，哪怕就是喜歡擰螺絲、挖水坑、拆東西、亂畫畫、與人聊天、摘花種草……還在在這些遊戲的過程中，能夠學到很多別人教不了的東西，能夠養成自己的思維模式和解決問題的方法，進而簡歷比較完整全面的人生觀。這些東西，看似虛幻，但比起任何一項專門技能（或叫特長）都更為重要，因為這是人生的基礎。

比如架子鼓可以鍛鍊孩子的節奏感、身體的協調性，對於人生來講，可以幫助孩子建立看待事物的全域性觀（因為架子鼓是樂隊裡的指揮）。另外i，學習音樂理論，可以幫助孩子建立一個抽象的思維體系，關於節奏的概念，絕不只在音樂領域裡才有。我們生活的各個方面都會涉及到這個概念，比如計算機的頻率、日期的週期、工作計劃、人生規劃等等。能夠將節奏概念應用到生活或工作中的人，做事會比較有計劃，有條不紊，臨危不亂。

而口才……這個詞我覺得，就挺傻的。口才好的人，功夫不在嘴上面，而在腦袋裡。沒有健全的思想，即便口齒伶俐，也只是“碎嘴老太太”（沒有貶低老年婦女的意思啊）。那麼從這個意義上來講，口才就不是教出來的，而是孩子在漫長的人生中積累鍛煉出來的。所以，又回到了那些最重要的基礎思維能力。

當然，參加口才學習班可以讓孩子有更多鍛鍊表達能力和口齒的機會，可以幫助孩子在眾人前有勇氣表達，建立自信（當然這並不是口才好，只是會演講）。最終，口才好的孩子，會善於與比人溝通，有較高的情商，對未來的發展也是很有好處的。

最終的建議就是，都讓孩子試試，然後讓他自己做選擇。

另外，即便參加了架子鼓班，您也可以在平時與他的交流中鍛鍊他的口才。

即便參加了口才班，您也可以在平時的生活中多給他聽音樂，培養他的音樂素養。

最關鍵的，還是家長能不能具備成為孩子老師的能力。

最最終的建議就是，千萬不要讓孩子去幫你實現你的夢想，那樣對他是不公平的。

學架子鼓和口才都很好。先看看孩子喜歡什麼，學架子鼓的話可以給他報個興趣班可以，讓他在音樂的道路上越走越遠。

學口才能讓他在別人面前表現的很好，如果可以的話可以去做個主持人之類的。

這是我的建議 僅供參考。@Donatellahu

各有各的好！那要看他喜歡什麼，對什麼有興趣，興趣最重要，感興趣才有學習的動力！盲目的覺得那個好而去學，孩子又沒有想學的意願，那也是徒勞！