這個問題我們要辯證的去看待，不能說有利也不能說有害。在現在這個快速發展的社會，手機無疑成了我們工作，學習，生活不可或缺的一部分。

我認為在家長有效監督的情況下有利於孩子成長，手機可以解決很多家長不會或是無能為力的問題，比如孩子的高難度學習任務，還可以給孩子釋放壓力，比如聽音樂，看電影等等，但是不能長時間使用，不然會對孩子造成依賴心裡(偶爾或是規定雙休在完成學習任務的時候)。

在沒在家長監督的情況下手機對孩子的成長我認為是不利的，孩子缺乏自我剋制能力，辨別是非，好壞能力，不監督，現在的手機功能齊全，資訊複雜多變，孩子在沒在監督的情況下很容易瀏覽不健康，黃色，暴力等不利於孩子成長的內容，會沉迷於遊戲等影響健康成長學習的內容。

對於孩子假期的問題，在完成學習任務的情況下，可以帶孩子出去旅遊增長見識，俗話說讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，出去旅遊既緩解壓力，也能增長見識，接觸很多的人，學會學校學不到的人和事，還可以根據孩子的興趣愛好培養孩子，如果窩在家裡玩手機是不利於孩子成長的。

其實，，樓上回復的很全面了。這個東西沒有什麼對的，錯的。我是80後，當時算是乖寶寶。很少去上網。所以當時，很多黃色，暴力的網站我真的不知道。當然這跟當時家裡的條件也有關係。所以畢業後，對電腦的使用也比別人差。我們這代人當時上小學的時候沒有手機。但是遊戲機大部分孩子都玩過。這裡就要說家長了。要控制一個度。畢竟他們還是孩子。你過早的讓他們去學東西會讓他出現逆反心理。現在好多家長都把孩子放在私人的學前班。為了能學東西。可是，這好嗎？孩子幾年的學前班學的，也許小學一個月或幾天就學會了，卻給孩子養成了不想上學的心裡。這就是這些年中國開始提倡的和美國一些國家一直提倡的能力教育。我們是硬式教育的犧牲品，不應該再讓他們也是。有時，作業寫完了，考了好成績。讓看一會電視，玩會手機，去看看電影都挺好的。但是度要掌握好。這就需要家長了。

規律的生活，培養一個健康的愛好很重要。就像樓上說的旅旅遊。我記的當初孩子四周左右時去爬山。應該是小五臺山。當時孩子很累。可是當時路很窄。我就告訴他到了平坦的的地方我就揹著他。到最後下期萌萌小雨，去過的朋友都知道，最後有一個很陡峭得鐵板路。我真的愁壞了，下午沒辦法揹著，很滑。我就讓他媽媽在後邊，我在前邊。我告訴他這裡很滑，必須自己走。最後就是自己下來的。一個四周的孩子，我倆真沒想到他做到了。孩子的潛力是要挖掘的的。找到他喜歡的就好。我家孩子插樂高玩具時，就不想看手機。而且插得很好。

當然，這僅代表自己意見。我一直不同意孩子上補習班。可是也還是上了。大環境不好，沒必要和家人爭。就像前幾天有一個天津的父親帶孩子步行去北京。其實很多家長都能做到。可是誰能把孩子帶出去？孩子的母親，爺爺奶奶，姥姥姥爺會同意？所以每個家庭有每個家庭的不同。我覺得只要掌握好度，什麼都可以。