看到這個問題的時候，我覺得這個家長也挺無奈的。幼兒園讓帶蘿蔔還要帶葉子的，家裡肯定也沒有，但是又要完成學校交給的任務。媽媽在萬般無奈之下，只有跑到郊外去偷拔兩顆，這媽媽的可真夠拼的！

對於這位媽媽的做法，我有兩點意見。

首先，感謝這位媽媽對學校工作的支援，能夠按照老師要求的去做。我想老師交代把這樣的東西到學校應該有老師的目的。做老師的就是希望家長能夠全力支援學校的工作，這對孩子的教育非常關鍵。也讓孩子養成配合他人工作的好習慣。

其次，對這位媽媽這種做法不支援。既然你能夠去偷拔兩顆，說明能夠在你的能力範圍之內尋找到帶葉子的蘿蔔。既然你能夠找的著，那麼就告訴種蘿蔔的人家你的需求，也許人家還不會收你的錢。當然就是要錢，我想兩個蘿蔔也花不了多少錢。如果你告訴你的孩子，這兩顆蘿蔔可是媽媽偷來的，你想想會在孩子心目中留下什麼樣的印象？也許你的孩子就會以為，以後我在生活或工作中遇到這樣事情，我也可以採用這種辦法。我想這可不是我們做家長所想希望看到的。

所以，面對學校交代的任務，我們做家長的除了積極配合，還要採取恰當的辦法，這才能夠為孩子做好最好的表率。

謝謝邀請。你提出這個問題，說明了你的內心挺糾結的。我想這位家長也不是有意要去偷拔蘿蔔，我挺為這位家長感到無奈的，如果你是住在城市裡，要完成這個任務，確實有點困難，超市裡一般不出售帶葉子蘿蔔，還麻煩你大老遠跑到郊區去尋，關鍵是你要找到蘿蔔的主人去向人家付錢買，也不一定當時就能找到主人。想要解決你的心理糾結問題，我的建議是你最好有時間帶上孩子再跑一趟，當面向人家說明情況，既解決了你得心理問題，也聯絡了你和農家的感情，豈不更好。