一二年級的孩子，語言邏輯思維能力還比較弱，看圖寫話對於孩子還比較難，開始可以開始用固定的寫作模式，比所，誰在什麼地方幹了什麼事情。慢慢增加學生寫作技巧。

首先需要耐心！其次需要想象力！如果你有給孩子睡前講故事的話不難，小孩子有豐富的想象力，千萬別包辦，容易扼殺孩子的想象力！誘導一下，很會編故事！

一、指導看圖,培養觀察力

對於小學低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的,這就要我們指導孩子學會觀察,養成良好的觀察習慣. 一般地說, 這樣訓練孩子按從上到下、由遠及近的順序觀察事物,有利於培養觀察能力. 在看一幅圖的基礎上過渡到看幾幅圖.

二、合理想象,培養想象力

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物,而且比較單調,可以透過適當的提問,鼓勵孩子進行合理想象,使單調的畫面充實豐富起來.可由一幅圖聯想到前前後後的幾幅圖,由一個動作理想到前前後後的幾個動作.抓住一個想象點、一景一物、一舉一動,讓孩子自由想象,讓童心自由綻放.

三、理順思維,訓練口語表達能力

從想象到寫話,這中間還有一個重要環節,就是口頭表達.在說的過程中,要提出具體的要求：要有開頭,有結尾,語句要完整,條理要清晰,並能按一定的順序來說話在這個過程中,要善於發現和鼓勵學生用詞準確生動、想象合理等獨特之處.

四、愛閱讀.

在平時家長要經常講故事給孩子聽,並鼓勵他們自己講故事.孩子根據自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀.

在閱讀時,認認生字,劃劃優美詞句,並鼓勵記下來,讓孩子逐步養成良好的讀書習慣.這樣能促使孩子掌握和積累一定的語言材料,為寫話打下堅實的基礎.

關鍵詞"鼓勵""積極"，做到這兩點，僅僅依靠傳統教學設計方案或者百度文庫裡的所謂方法，肯定不會靈光。

一：有種方法會非常好的搞定"熊孩子"，而且熱情高漲！兩個基本原則：

1-要有意思，好玩。

這個年齡段的孩子，還停留在動畫片裡，有趣好玩的他們才喜歡，喜歡的東西自然會主動參與。一切任務，作業形式出現效果大打折扣。

2-讓他們有成就感～"看我多厲害"。

小大人，當他們做出什麼"驚天地泣鬼神"舉動的時候，往往會表現出自己非常自豪。此情此景之下，孩子會繼續賣力表演，因為他們要做"英雄"。

二：能做到以上設計，孩子參與看圖寫話肯定非常積極，那怎麼做呢？

編劇本，寫動畫指令碼。

和孩子一起商量，動畫片主角有幾個？分別什麼特點？主題是什麼？動畫片名字叫什麼？然後一集一集的寫，並且標配很多圖畫在其中。這是孩子們自己創造的動畫片，每個人都會積極參與其中，每個人都想"逞能"，做英雄。有條件的話，還可以讓孩子們排練演出自己的動畫片，效果出奇的好，這是經驗貼，您試試吧！