讓的態度，分享的美德可取。

謙讓一直都是中華傳統美德，我認為我們應該教育我們的寶貝，從懵懂開始，學會分享，學會謙讓，分享的過程，是互相給予，同時又是互相吸取的過程。謙讓，這是孩子一種度量的塑造，有句老話，叫做有容乃大，說的就是這個道理。

從這方面我感覺，我們雖然讓出的是更大的收益，其實我認為我們無形收穫的財富，才是巨大的，伴隨我們一生的。

孔融讓梨的故事在人間一直流傳至今，是因為孩子那份真摯的手足情深，是一種內心真情的表達！把好的讓給別人這是一種大胸懷的典型體現！

古代人都喜歡讀書，無論高官、貴族、平常百姓，都讀書，書中教人做人的道理，孝字更是首當其首，一個不孝之子，在社會很難立足！

所以禮、信、義、德在人們心中有很高的位置，品德高尚更是讓人崇拜和敬佩！

而當今的孩子，從小沒接觸詩、書、禮、儀的影響，想讓孩子這麼做很難，除非家長經常關心老、弱、小孩子才會有意識自己那麼做，不然孩會問: 我為什麼這麼做？

時代不同，教育孩子要從家長的影響開始，家長陪孩子多讀些好書，而且要用自己好的言語、孝敬父母、幫助弱小的行為影響孩子，這樣不用說什麼，孩子一定比你做得好！

一份發自真心的做事，讓孩子以你為榮，不必刻意讓孩子去做，而是孩子主動的做才是正確的。

孔融讓梨弘揚的是尊敬老人，愛護兄長的一種傳統美德，故事中行為是對的。但時代發展到今天，將古時的故事講給現代的小孩子聽，他們會有自己的理解。

有的孩子可能會認為孔融的行為能給別人帶去快樂，喜歡分享。這時候自己願意效仿，也喜歡分享，那就是對的。

有的孩子聽後，可能並不贊同孔融的做法。那麼我們不應該以一個故事為藉口要求孩子去分享。而是要充分尊重孩子自己的意願。耐心講解引導，但一定不可以強迫孩子去做自己並不樂意做的事。

如果幫助孩子學會尊重別人學會分享呢？

經常看到一些家長不顧孩子感受，搶過孩子心心念的玩具遞給別的孩子，還口口聲聲告訴說，要分享。孩子看著自己喜歡的玩具到別人手裡，怎麼會願意分享呢？

首先，一定一定時刻尊重孩子自己的想法。給予寶寶足夠的關愛和理解。

其次，幫助孩子進行思考和分析。寶寶還小，還不具備獨立分析問題的能力，這就需要我們的引導和幫助。你可以告訴他，這裡只有一個梨，但是爸爸媽媽也想吃，寶寶也想吃，該怎麼辦？如果寶寶能想到可以分享的好辦法，一定及時鼓勵孩子。如果寶寶不願意分享，想自己吃。要引導寶寶關注自己和他人的感受。如果你自己吃掉，你會是什麼感受？那麼爸爸媽媽呢？你希望的結果是什麼樣子？最好的解決辦法是什麼？引導孩子自己思考並自己找到最好的解決辦法。而不應因為一個故事就強迫孩子去做他自己不贊同的事。

總之，每一個寶寶都藏著無限的潛能。每個寶寶都值得我們用心去呵護。沒個寶寶都需要我們絕對的尊重和愛護。