家長之所以出現難以控制的情況，是沒有弄清自己“吼娃”的真實原因。
表面來看，家長吼娃的動機似乎是為娃好，要娃按照自己的意志做事，而娃如果不遵照家長意圖或頂撞家長的話，家長就認為娃不懂事，很有可能生氣發怒，衝著娃一通吼叫。
而究其根本真實原因，吼娃雖然有為娃好的一面，但家長更多是為了樹立自己的權威，強化在家裡的主導地位，這些倒不是家長故意要如此，而是潛意識的表現，家長往往覺察不到。一旦娃不“聽話”，家長只會覺得傷了自己的尊嚴，動搖了自己“天王老子”的地位，而把為娃著想的一些初衷，早就拋到九霄雲外去了。這是因為家長在憤怒的時候，由於自我保護機制的作用，只會考慮自己的內心體驗，而忽略了娃的感受。即便家長冷靜時認為吼娃是不對的不好的，但由於沒有弄清吼娃的真實原因，等到下一次娃“不聽話”時，依然會故伎重演，甚至變本加厲地吼娃，如此這樣只會越來越控制不住，陷入愈演愈烈的“惡性”迴圈，到了無法控制的地步。
若想正確解決孩子與父母的衝突，最重要的是培養孩子的自我控制力，與孩子建立一種友好、平等、信任的關係。很多家長在孩子小的時候，就自行主張為孩子設定未來，從不關心和聆聽孩子內心的真實想法，不管孩子願意不願意，非得讓孩子按自己的計劃行事。這種情況在孩子不懂事的時候，也許還能維持，可代價是孩子永遠處於被動的地位，只有順從，而沒有自己主動的想法和行為。這樣的教養方式，只會讓孩子養成衣來伸手，飯來張口的思維定式。父母包辦對孩子自主能力的培養沒有任何好處，尤其會阻礙孩子心理的自我發展。一旦孩子進入第一反抗期（3、4歲）叛逆期（11、12歲）時，就會對家長的要求產生質疑直到最後進行反抗。
解決孩子與父母衝突的正確方法，首先要從孩子小的時候培養其自我控制力。比如，孩子早上鬧著不想穿襪子，懶得起床去上幼兒園，這時聰明的家長則不會一味地批評孩子，而是會拿出幾雙不同顏色、款式的襪子，讓孩子進行自主選擇，這樣既調動了孩子的積極性，讓孩子感到自己有選擇權、決定權，同時又轉移和改變了孩子偷懶起床的惰性，讓孩子逐漸形成良好的自我控制能力。如果能做到這一點，家長對孩子的教育不僅省心、省力，不用整天“大呼小叫”，可以解決與孩子的衝突，還能對孩子以後順利度過青春叛逆期、心理健康發展起到關鍵的作用。
另外，家長要有同理心和孩子友好、平等相處，讓孩子感受到父母之愛和安全感，凡事一定要商量著去辦。家長要充分相信自己的孩子有能力做好自己的事情，當然這必須要以孩子具有良好的自控能力為前提。因為孩子有了自控能力之後，會順理成章出現自我管理意識。這樣的話既會提高孩子的自律意識和目標行為，還能提高其理解能力，無論是在學習還是在生活等方面，都會有較強的自覺性和積極性。到了這個時候，孩子與家長的衝突，自然而然會得到正確解決。
作者 白新明
家長之所以出現難以控制的情況，是沒有弄清自己“吼娃”的真實原因。
表面來看，家長吼娃的動機似乎是為娃好，要娃按照自己的意志做事，而娃如果不遵照家長意圖或頂撞家長的話，家長就認為娃不懂事，很有可能生氣發怒，衝著娃一通吼叫。
而究其根本真實原因，吼娃雖然有為娃好的一面，但家長更多是為了樹立自己的權威，強化在家裡的主導地位，這些倒不是家長故意要如此，而是潛意識的表現，家長往往覺察不到。一旦娃不“聽話”，家長只會覺得傷了自己的尊嚴，動搖了自己“天王老子”的地位，而把為娃著想的一些初衷，早就拋到九霄雲外去了。這是因為家長在憤怒的時候，由於自我保護機制的作用，只會考慮自己的內心體驗，而忽略了娃的感受。即便家長冷靜時認為吼娃是不對的不好的，但由於沒有弄清吼娃的真實原因，等到下一次娃“不聽話”時，依然會故伎重演，甚至變本加厲地吼娃，如此這樣只會越來越控制不住，陷入愈演愈烈的“惡性”迴圈，到了無法控制的地步。
若想正確解決孩子與父母的衝突，最重要的是培養孩子的自我控制力，與孩子建立一種友好、平等、信任的關係。很多家長在孩子小的時候，就自行主張為孩子設定未來，從不關心和聆聽孩子內心的真實想法，不管孩子願意不願意，非得讓孩子按自己的計劃行事。這種情況在孩子不懂事的時候，也許還能維持，可代價是孩子永遠處於被動的地位，只有順從，而沒有自己主動的想法和行為。這樣的教養方式，只會讓孩子養成衣來伸手，飯來張口的思維定式。父母包辦對孩子自主能力的培養沒有任何好處，尤其會阻礙孩子心理的自我發展。一旦孩子進入第一反抗期（3、4歲）叛逆期（11、12歲）時，就會對家長的要求產生質疑直到最後進行反抗。
解決孩子與父母衝突的正確方法，首先要從孩子小的時候培養其自我控制力。比如，孩子早上鬧著不想穿襪子，懶得起床去上幼兒園，這時聰明的家長則不會一味地批評孩子，而是會拿出幾雙不同顏色、款式的襪子，讓孩子進行自主選擇，這樣既調動了孩子的積極性，讓孩子感到自己有選擇權、決定權，同時又轉移和改變了孩子偷懶起床的惰性，讓孩子逐漸形成良好的自我控制能力。如果能做到這一點，家長對孩子的教育不僅省心、省力，不用整天“大呼小叫”，可以解決與孩子的衝突，還能對孩子以後順利度過青春叛逆期、心理健康發展起到關鍵的作用。
另外，家長要有同理心和孩子友好、平等相處，讓孩子感受到父母之愛和安全感，凡事一定要商量著去辦。家長要充分相信自己的孩子有能力做好自己的事情，當然這必須要以孩子具有良好的自控能力為前提。因為孩子有了自控能力之後，會順理成章出現自我管理意識。這樣的話既會提高孩子的自律意識和目標行為，還能提高其理解能力，無論是在學習還是在生活等方面，都會有較強的自覺性和積極性。到了這個時候，孩子與家長的衝突，自然而然會得到正確解決。
作者 白新明