現代媒體是指什麼，是指傳播媒體和社交媒體嗎？

如今的時代是一個資訊過剩的時代，名種資訊在分割每個人的有限時間。資訊良莠不齊，涉世未深的孩子有可能會受到不良資訊的誤導或者沉溺於社交工具。

作為家長，應對時常關注孩子最常瀏覽的網站等資訊獲取渠道，適當控制孩子使用電子產品的時間。

父母需要調動自己的積極性，多多製造機會讓孩子接觸其他更有趣、有意義的活動。

比如：

●體育運動，適當的運動幫助孩子從電子產品中解放出來，有利於增強他們的體質，促進肌肉、骨骼、關節的發育，同時心情愉悅。

●戶外活動。走進大自然，無論是樹葉上的小昆蟲、奇形怪狀的小石子，還是可愛的動物朋友們，那裡肯定有比電子產品更吸引孩子的地方。

●發展孩子自身的興趣愛好，比如畫畫、鋼琴、圍棋，它可以幫助孩子轉移對電子產品的注意力。

不知道這位家長所說的“現代媒體”是否是“新媒體”？

新媒體近幾年異軍突起。隨著智慧手機的普及，我們的日常生活到處都可看到新媒體的身影。而在未來，新媒體向更大的舞臺發展是不可質疑的。

由於工作與生活節奏的加快，人們的休閒時間呈現出碎片化傾向，新媒體則很好的利用了人們的碎片化時間，碎片化閱讀則是現代人經常使用的閱讀方式。（微信）隨時隨地表達、娛樂、資訊需要，接收資訊的同時也在傳送資訊（微博）。人們使用新媒體更多的是帶有目的性地尋找，個性化推薦也是新媒體的優點。

但這些優點在孩子身上可能會變成缺點

1、資訊時代，無窮無盡的資源鋪蓋而來。成年人尚且需要用“超級慧眼”來辨別資訊的真偽，可孩子呢？他們既單純又可愛，辨別真偽的能力沒有成年人強，甚至有些辨別能力差一些的孩子可能會深信不疑，虛假資訊就被傳出去了。由此，家長應對孩子資訊真實性把控的程度有個大致的瞭解，然後想辦法鞏固加強，這個能力是非常重要的。

2、其次，學齡孩子（7歲～13）大多數時間在學校學習，接觸手機的時間應該不多。但回家裡要做作業了，孩子可能借口利用APP做作業來打遊戲或看動畫片。這是難以避免的情況，不要說孩子，連大人都能捧著手機刷上個好半天。若有這種情況，你可以先和孩子講道理，告訴孩子手機是輔助他學習的工具，而不是玩具。若之後他沒聽進去，直接把手機APP都設上鎖。

14歲～17歲的孩子或許有了自己的手機，這個年齡的孩子就直接告訴小孩學習對其自身的重要性。其實這個年齡的孩子更應該知道的是自己的手機其實是一把雙刃劍，用的好皆大歡喜（現在網際網路上的學習資源很多，對學習有幫助）用的不好害人害己（沉迷網路遊戲，對身體對心理都不好）

家長對孩子的引導很重要，尤其是年紀小的學齡兒童。小的時候養成好的習慣，青春期會輕鬆一些。