預習對學生來說，是一個非常必要的過程。比如預習語文，可以掃清文字的讀音障礙，對課文有一個整體認知。課堂上學習起來不會感到陌生，甚至吃力。另外現在有地區在實踐探討課堂反轉。都是在自己在家先學習，到學校解決不懂不會的問題。此外筆者所在小學，校方也多次強調讓孩子把教材翻書，避免孩子由於好奇，上課時總把書翻到後面的內容。所以預習是上課的一個有效補充，並不存在搶跑。

感謝。

最近《揚子晚報》提到“搶跑式”預習。就是說很多家長在假期就開始購置教材，提前預習。

什麼是預習呢？

預習是預先學習和預備學習的意思。預先學習就像要出發到某個地方玩兒，而我們提前查地圖瞭解路線。學習上，就是掌握整體一個框架，知道哪裡難，哪裡易，什麼地方是重點，什麼地方是新概念，以便學習的過程中有的放矢。預備學習就像我們去某個地方旅遊，我們需要帶好食物、水、雨具、防曬等等，準備充分了才能有備無患。學習上的預備，就是給正式學習做好基本的準備，掃清障礙，以便學習的過程中暢通無阻。

而預備學習和預先學習是有必要的（清華大學八月中旬就開學了，很多名校要求學生假期自學一些知識），家長要相信學校的安排，相信教學規律，做好配合，帶著孩子做好心態的準備、習慣的準備、身體的準備、心情的準備，迎接新學期、新學習！！！

"搶跑"只不過是形容詞吧！天賦加努力才能體現出真正的結果，這個結果才對應是否真的跑了！預習只是自我學習的一種方式，天賦高低決定你在預習中得到怎麼樣的結果！然而人的天賦各有不同，所以才需要前輩的教育指導！而且沒了新鮮感的說法，只是針對天賦較高的學生吧，不過知識是源源不絕的，學好這個知識點，還有更多的知識點可以選擇，而且學習不只是學習課本上的，在成績不錯的前提下，更應該接觸不同領域從而更好適應未來複雜多變的社會

搶跑，字面意思就是在其他人行動之前，你已經開始行動了。

在學習上，有人說預習就是搶跑，我認為這時候應該分情況討論了。一般來說，預習是為了更好的理解將要學習的知識，這只是一種學習上的習慣，養成這個好習慣，在預習的過程中找到自己不理解的地方，等到老師講的時候特別注意，這樣印象也比較深刻。但還有一部分學生覺得自己已經預習了，不用再聽講了，這種想法就是錯誤的。雖然是預習了，但是學生和老師的思維方式是存在一定的差別的，從老師的講解中，可以進一步的理解知識，瞭解本節課的重難點，這樣來說，預習就是很好的事情。

因此，我不贊同預習就是搶跑，應該讓學生正確理解預習的好處，而不是單純的告訴學生要預習。

以上是我的想法。

預習是讓自己對將要學習的內容有一個大概的瞭解，預習跟搶跑的意義並不能夠等同，所以我們還是提倡預習。那當你預習了所要學習的內容，有問題可以自己先記下來，那你的問題在課堂上老師講課的過程當中就會找到答案，在老師講課學習的這個過程當中，也會遇到一些問題，可以再提出自己的疑問。