學前兒童上早教課到底是好是壞？

針對這個問題，不能一概而定論為好或者是壞。

這要根據自己的情況而定，要是你心理上覺得是好，那也就是好，畢竟你花錢讓孩子參與一些學習，認為孩子不論學了多上，學點總比不學好。很多家長，為了孩子的前途，為了孩子不輸在起跑線上，孩子剛剛學會走路，連話都說不清楚，就花高價錢送到各類早教中心，學什麼口語訓練、美術繪畫、舞蹈鋼琴等等等等，一直到了入學前，都學了非常多的課外技能，看到孩子比別的孩子伶俐而聰明，心裡美美的，幾年的勞累和辛苦認為很是值得的。

個人認為這些都是沒有必要的。

孩子的天性就是玩，孩子在入學前的任務就是玩，孩子能玩好就可以了，多陪孩子出去走走看一看瞧一瞧，多接觸一些東西，並沒有去必要去系統的學習什麼東西。

孩子在幼兒時期在玩的同時，主要還是把身體養好，要養的健壯，不能嬌慣，透過三年的正常的幼兒園的系統教育，當然，個人認為，幼兒園的教育主要也應該是玩！三年的幼兒園的生活，孩子入學前的知識已經足夠了，其實，幼兒時期學的東西，對他上學以後並沒有多大的用處，反而給孩子造成了精神上和心理上的壓力，大人也跟著受苦受累。

這只是個人認為，我的幾個孫子孫女，我是力壓兒子不能讓其參加學前早教，並不是花不起那個錢，只是自認為沒必要，最主要是要把孩子喂的皮實健壯，不嬌不慣就是最好的幼童生活！

就我也有個明年上幼兒班的孩子談談我的看法！

早教班現在逐漸也成為一種風氣，很多家長都會在孩子快上學前把兒子送到早教班，並不是去多學點知識，更多的是為了讓孩子提前適應離開家長的生活，從而更從容的迎接自己的幼兒班生涯，就這種想法，我認為早教班是有必要去上下的。

但是我更認為，孩子無憂無慮的生活也就這幾年，過早的給孩子接受教育這塊兒，或多或少會減少孩子自由的時間，一旦背起了小書包走進了校園那就是十幾二十年，等走出校園之後，各種各樣的壓力也會接踵而至，所以我認為“什麼年齡讓孩子做什麼年齡的事，不要過分的強加於自己的孩子，是金子遲早會發光”！

我覺得還是對孩子有好處的，第一、讓孩子儘早的瞭解幼兒園，適應幼兒園的生活。第二、可以讓孩子交到好朋友。第三、可以豐富孩子的生活。我家寶寶兩歲多就去的早教班，他自己要求去的，也很快能適應。

早教的重要性已經被許多生理研究結果所印證。經研究發現，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。0-6歲期間，寶寶會經歷口唇敏感期、手腳敏感期、空間敏感期、否定敏感期、物權敏感期、身份確定的敏感期、語言敏感期、感官敏感期、動作敏感期等等，早期的教育對孩子度過各種敏感期非常有幫助。

如果希望寶寶未來有好的發展，不早教是一定不行的。在孩子大腦發育的巔峰時期給與正確的引導，能鍛鍊孩子未來一生都需具備的認知能力。在孩子人格和行為習慣養成的關鍵時期及時引導培養，能讓孩子有強大的心理和健康的人格。

因此，早教對孩子的影響是貫徹一生的，無論是去早教中心還是在家，都需要對孩子進行早教。如果條件許可，家長可以選擇正規的早教機構對孩子進行系統全面的早教。通常，早教中心的接收範圍是六個月到三歲的寶寶，一般將近一歲左右去是最好的階段。