我覺得線上教育不值得大範圍推廣，其理由如下：

一、線上教育，既然“線上”，就會受到“線”的侷限，並不是隨時隨地都能“線上”進行“教育”的。

二、線上教育的物件是在校學生，學生的時間非常緊張的，哪有閒暇去接受所謂的線上教育，即便有一點時間，作業那麼多，也難以騰出時間來接受線上教育。

三、線上教育的主要物件應是初中生、小學生，他們的自制力較差，線上教育因是隔空授課，“師生”不能面對面交流，所以，難以想象這樣的教育會有理想的效果。

因此，我認為線上教育不適宜大範圍推廣。

看事物發展趨勢吧，線上教育有利有弊，如果生產關係需要這樣的生產力，可能會發展很普遍。如果得不到認可，大家的認同，家長和學生的支援，出不來了成果，那就不好說了

成人教育不談，就當下學生教育的現況來看，線上教育在學生九年義務教育方面的優勢完全沒有體現。我大中華，歷史悠久，五千年文化傳承。雖說時代發展，社會進步，網際網路高科技也衝擊到了許多傳統行業。教育行業也與時俱進，改革一直在進行。但傳統教育方式並沒有改變，孩子不管是在學校學，還是上課外輔導班，不管是群體授課，還是一對一輔導，我做為孩子家長肯定提倡面對面教學(當然不排除個別教育理念超前，特立獨行的家長)。因為我自已就是這樣的方式學的，從我接受的教育觀念，我就認為這是最正確的。我認為學習不是簡單的你說我聽，它是一個感性認知的過程，而這個認知過程是需要最直接的感官互動才能完成的。線上教育在？這方面完全沒有優勢，所以在九年義務教育這塊，不值得大面積堆廣。

個人觀點，不喜勿噴！

關於線上教育，需要看是哪個領域的線上教育，這是個趨勢，很多原有教育機構（教育類相關），都在轉型做線上教育。

所以是值得大範圍推廣的，但是客戶群體，如何做教育品牌推廣，如何增強公信力就要看所在的教育機構能力了。

隨著網際網路技術的進步和網路普及，線上教學勢在必行，特別在中小學教學改革開放中。線上教學優點多多，可以滿足學生需求，讓他們想跟誰學就跟誰學，防止考前作弊行為（中高考作弊幾乎沒有，其他考試作弊比比皆是），且花費極低（線下的十分之一）。當然，線上教學也有弱點，所以不能採用線下教學理念和形式，必須創新。創新的線上教學必將是一股春風吹過來，讓一部分中小學生先快樂起來。一塊螢幕，一根稻草。

小段子：馬雲找雷軍，讓其給自己投資2000萬，雷軍拒絕，後來馬雲成功了，雷軍寫了這段話，雷軍的這句話非常深刻。

他說：“有機會一定要試一試，其實試錯的成本並不高，而錯過的成本非常高！”

也許你是給朋友一個面子，其實是給自己一個機會！

心門關得太緊，看起來是自己贏了，其實錯過了嘗試新事物的機會！

口袋捂得太緊，看起來是錢沒有花出去，其實錯過了錢進來的機會……