現在的教育大環境下，學習好的孩子確實更容易招老師喜歡，學習成績成了衡量的唯一標準了，只要成績好，可以掩蓋掉身上的其他缺點；但是相反，如果成績不好，哪怕你身上有再多的閃光點，大家都可以視而不見。這點我覺得還是挺悲哀的，教書育人的目的是要讓孩子學習文化知識的同時不斷完善自己，擁有正確的三觀，健全的人格。北大學生弒母案中，也是從小成績優異，是老師父母眼中最優秀的那個，但最後結果怎樣呢？這樣血淋淋的教訓還不夠嗎？我們一定要引以為戒，孩子身上的優秀品質遠比成績要可貴的多！

品學兼優的孩子老師最喜歡。但是也有一些學習好，但品質一般的同學。這樣的同學老師在學習上會表揚他。但是當他犯錯誤的時候,老師有時會直接指出他的缺點。因為老師有理有據,態度誠懇,學生是會接受的。他會逐漸的改掉一些缺點。有時拿他和別人做比較,讓他認識到自己和別人的差距。自己真正認識到錯誤以後，他可能也會感到慚愧。越是這樣的同學，老師在他身上花費的精力越多。真正品學兼優的同學不用老師管，就表現的很優秀。當然人人喜歡。

老師最頭疼的就是那些學習差，品質又差的同學。老師要給他找一個優點並放大,不讓他自暴自棄。另外還要給他設立小目標，讓他不斷的改正,不斷的進步.

教育雖不完美，但也取得了較大的進步。